为进一步打磨数字经济、电子商务专业人才培养方案，破解专业特色塑造、产教融合落地过程中的现实难题，学习公办院校在数字电商与数字经济领域的成熟办学经验，未来产业学院副院长丁阳带领相关专业教师一行拜访西安邮电大学二级教授、博士生导师、校学术委员会副主任、西部数字经济研究院院长、乡村振兴数字电商学院院长张鸿，西部数字经济研究院研究员张如意博士一同参与座谈。双方围绕专业定位优化、课程体系搭建、产教融合创新路径等议题，开展了深入务实的座谈交流。
一、明晰专业建设方向
座谈会上，丁阳副院长介绍了我院数字经济、电子商务专业建设现状。学院依托数字运营、数字银行创新实验班，联动银行搭建实践就业平台。同时提出专业建设现存问题：电子商务专业辨识度不足，亟需探索电商与数字经济交叉融合的差异化发展路径。
结合多年深耕数字经济与电商领域的研究积累，张鸿教授系统梳理了国内电子商务与数字经济产业的演进历程，谈到电商行业管理职能随产业发展迭代调整，当前行业发展重心已经转向产业电商、品质电商，三产融合成为大势所趋。高校的人才培养工作必须紧跟国家政策导向，对接产业一线的真实岗位需求。数字经济作为典型交叉学科，同时具备经济学、管理学的学科特征，专业建设不能困于传统文科思维，要主动推动经管理论知识与数字化技术思维深度融合。
张如意博士结合西部数字经济研究院的课题研究实践，分享县域数字电商、数据要素落地应用等前沿研究成果，从科研实践视角，为我院优化课程设置、开发实训项目提供了宝贵参考。
同时，张鸿教授结合互联网行业发展中的经验与教训，着重强调商科人才培养必须高度重视价值引领，筑牢商业伦理底线。他提出“胸中有爱、眼中有光、直播有道”的育人理念，告诫大家直播电商行业不能盲目追捧流量数据。从业者应当坚守诚信经营准则，坚持售卖真品，兼顾保护生产者与消费者双方权益，引导学生建立负责任、有温度的正向商业价值观。
二、探寻特色发展路径
座谈中，双方立足民办本科应用型办学定位，围绕新专业申报、课程体系改革、产教融合落地等重点难题展开深入研讨。张鸿教授指出，民办院校办学资源存在客观限制，专业建设不宜追求 “大而全”，应当结合自身基础找准“小而精”特色赛道，集中资源打造专业亮点。产教融合能否取得实效，关键在于可调动的行业企业资源，需要依托现有条件稳步挖掘可持续的育人合作项目。
我院教师分享专业建设现存难题：经管类新专业申报门槛提高。课程层面，学生亟需数字技术课程，但现有师资难以开展高阶 AI 教学等。张鸿教授建议，可依托数据标注这类稳定需求岗位开展实训，经管专业增设数字通识课程，以软硬融合模式提升学生就业能力。他以西邮京东合作项目为例，校企合作重在实效，不唯企业名气，重点考察合作内容能否落地、能否为学生提供真实实训场景与就业支持。
三、参观借鉴实践经验
座谈结束后，在张鸿教授、张如意博士及其团队陪同下，教师一行先后参观西部数字经济研究院与校内直播电商基地。
参观西部数字经济研究院期间，张如意博士详细讲解了研究院 “1+X” 分院的运行模式，介绍智库依托课题项目联动产业与地方政府的协同机制。张鸿教授围绕数字基础、数字技术相关内容展开讲解，分享数字技术在电商、数字乡村项目中的落地思路。随后，他带队参观直播电商基地，向我院教师逐一介绍基地布局，基地划分企业独立工位与直播产品展示区域，完整复刻电商企业真实运营场景。
作为高端行业智库，研究院组织教师参与课题研究、承接政府规划项目，构建产业驱动、政研联动、教企协同的运行模式，在数字乡村、助农电商领域形成多项典型成果，相关研究成果为地方产业发展提供决策支撑。
四、人才培养提质增效
本次赴西安邮电大学的走访交流，为未来产业学院破解专业建设难点打开了新思路。参会教师纷纷表示，张鸿教授、张如意博士结合行业发展史、国家政策导向、市场就业实际以及商业伦理建设，分享了大量务实的办学见解，带来很多新启发。
下一步，未来产业学院将认真消化吸收本次交流的宝贵经验，立足民办应用型本科的办学定位，进一步优化电子商务与数字经济专业人才培养方案，找准属于我们的差异化发展赛道，持续迭代课程内容，不断拓宽产教融合合作渠道，做到能力培养与价值引领两手抓，着力为西安本地数字产业输送更多综合素质过硬的应用型人才。
