中共西安培华学院委员会

关于加强和改进新时代师德师风建设的意见

各基层党委、党总支、直属党支部：

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，进一步加强和改进我校师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，结合学校实际，现就加强和改进学校新时代师德师风建设提出如下意见。

一、加强师德师风建设的总体要求

1．指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，突出全员全方位全过程育人，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2．基本原则

（1）坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把师德师风建设与促进学校教育教学工作开展紧密结合起来，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。

（2）坚持尊重规律。遵循教育规律、教师成长发展规律和师德师风建设规律，充分发扬民主，注重高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，不断激发教师内生动力。

（3）坚持聚焦重点。围绕师德师风建设重点内容，针对突出问题探索解决途径，从实际出发，注重实效，切实推进师德师风建设工作制度化、常态化。

（4）坚持继承创新。传承中华优秀师道传统，全面总结师德师风建设经验，加强创新，适应新时代变化，推动师德师风建设工作不断深化。

3．总体目标

（1）围绕“四有好老师”和“政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正”的新要求，力行师德师风规范，创新师德师风教育，健全长效机制，推动师德师风建设制度化、规范化、常态化。

（2）加强师德师风建设，通过形式多样、内容丰富的宣传教育活动，营造积极向上的尊师重教良好氛围，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，践行好“四个相统一”。

（3）通过开展五项活动，建立五项机制，进一步完善师德为先的体制机制,全面提升教师队伍的政治素质和教育教学水平，树立教师良好形象。

（4）引导全校广大教师满怀教书育人、启智求真的教育理想，保持学生为本、诲人不倦的育人情怀，彰显修身立德、弘文励志的师表风范，以更加贴近新时代的教育理念和方式，为办好人民满意教育的高水平应用技术型大学做出新的更大贡献。

二、全面加强教师队伍思想政治工作

4．坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑。健全教师理论学习制度，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育的重要论述的学习和培训，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。坚持面向全体教师，开展师德师风培训，采取理论学习与实践学习相结合，把师德师风培训纳入教师培训的重要项目，使广大教师更好掌握马克思主义立场观点方法，认清中国和世界发展大势，增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

5．坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导教师开展社会实践，定期组织教师到革命旧址考察学习，进行红色传统教育。鼓励支持教师参加志愿服务活动，在服务社会的实践中厚植教育情怀。

6．坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用。建强教师党支部，使教师党支部成为涵养师德师风的重要平台，建好党员教师队伍，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青年教师中发展党员工作，建立学校领导干部联系教师入党积极分子等制度。开展好“三会一课”，健全党的组织生活各项制度，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动、经常开展谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对联系等，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。大力开展学校师德师风先进评选宣传活动，发挥榜样的力量，聚集正能量，及时发掘师德师风方面的先进人物和先进典型事迹，及时总结他们崇德重表、以德化人的故事，对事迹突出的要加大表彰力度。

三、大力提升教师职业道德素养

7．突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程，以心育心、以德育德、以人格育人格。加强对新入职教师、青年教师的指导，通过老带新等机制，发挥传帮带作用，使其尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，在育人实践中锤炼高尚道德情操。将师德师风教育贯穿教师生涯全过程，教师培训中要确保每学年有师德师风专题教育。

8．突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传。大力宣传新时代广大教师阳光美丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象。深入挖掘优秀教师典型，综合运用授予荣誉、事迹报告、媒体宣传、创作文艺作品等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带动作用。开展多层次的优秀教师选树宣传活动，形成院院有典型、榜样在身边、人人可学可做的局面。

9．突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育。以学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件等为重点，将法治教育纳入各级各类教师培训体系，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。全面梳理教师在课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的纪律要求，依法依规健全规范体系，开展系统化、常态化宣传教育。加强警示教育，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励，坚守师德底线。

四、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程

10．严格招聘引进，把好教师队伍入口。规范教师资格申请认定，完善教师招聘和引进制度，严格思想政治和师德考察，充分发挥党组织的领导和把关作用，建立科学完备的标准、程序，坚决避免教师招聘引进中的唯分数、唯文凭、唯职称、唯论文、唯帽子等倾向。加强试用期考察，全面评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员取消聘用，及时解除聘用合同。高度重视从海外引进人才的全方位考察，提升人才引进质量。

11．严格考核评价，把师德师风表现作为考核评价教师的第一标准。坚持多主体多元评价，以事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对教师行为的约束和提醒作用，及时将考核发现的问题向教师反馈，并采取针对性举措帮助教师提高认识、加强整改。强化师德考核结果的运用，与教师的年度考核、职称评审、岗位聘任、评优树模、绩效奖励等项目挂钩，建立健全相关制度。

12．严格师德督导，建立多元监督体系。学校师德师风建设委员会定期对师德师风进行监督检查；同时构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”多方参与的师德师风监督体系，设立网上师德师风监管平台和师德师风投诉举报箱，公布投诉举报电话，畅通举报投诉渠道，主动接受社会各方监督，对发现的问题要认真进行调查，做到有诉必查，有查必果。学校领导班子建立对师德师风问题动向研判制度,每月对师德师风问题进行一次集中研判。通过分析研判，梳理查找师德师风问题苗头隐患、薄弱环节和工作盲区，发现师德师风工作存在的短板和问题，及时调整确定工作方向和重点，把问题消除在萌芽状态。落实好师德师风日常管理，积极防范教师失德违纪甚至违法犯罪问题发生。

13．严格违规惩处，治理师德突出问题。西安培华学院《关于印发《西安培华学院加强师德师风建设实施方案》的通知》（培华党发〔2019〕28号）文件制定了具体细化的师德师风行为负面清单，对师德师风方面存在严重问题的教师实施“一票否决制”，根据情节轻重，将撤销教师资格、解除教师职务或清除出教师队伍。涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。学校实行每季度进行一次失德违纪案件的集中通报，在加大正面典型弘扬宣传的同时，也扎实利用反面典型搞好警示教育。

五、着力营造尊师重教氛围

14．强化地位提升，激发教师工作热情。制定教育改革发展和教师队伍建设重大决策、重要文件充分听取教师代表意见，完善表彰奖励及管理办法，健全教学名师、优秀教师等荣誉表彰体系。强化党员骨干教师先锋模范作用发挥，激发广大教师弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代的使命、荣誉和责任意识。

15．强化权利保护，维护教师职业尊严。维护教师依法执教的职业权利，学校应依法保障教师履行教育职责，教师尊严不可侵害，对发生学生、家长及其亲属等因为教师履职行为而对教师进行侮辱、谩骂、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，学校相关部门要高度重视，从严处理，构成违法犯罪的，依法追究相应责任。

16．强化尊师教育，营造尊师重教氛围。推进尊师文化进课堂、进校园，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系。各教学单位以教师教书育人事例为素材，通过举办摄影、绘画、书法、微电影及文学创作等活动，充分展现广大教师忠于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，呕心沥血培养学生成人成才的博大情怀和崇高精神风貌。

六、推进师德师风建设任务落到实处

17．加强工作保障，强化责任落实。学校要落实好师德师风工作主体责任，明确师德师风工作主管部门为党委教师工作部，人力资源中心、教师发展中心、教务管理中心指定专人负责，明确工作内容和重点，优化资源配置，夯实工作职责，选优配强师德师风工作力量；对师德师风建设工作列支专项经费，保障师德师风建设各项工作正常开展，强化师德师风工作力量。健全师德师风工作逐级负责制，校长和书记是学校师德师风建设的第一责任人，各二级院（部、中心)院长是本单位第一责任人。把师德师风建设纳入对学校各单位考核的重要内容，签定目标责任书，进一步理清夯实各单位在师德师风建设中承担的责任。对师德师风建设成效明显的单位，要加强表扬激励；对于师德师风建设落实不力、问题频发的单位和领导，要约谈追责，严格落实师德师风工作“一票否决制”。

中共西安培华学院委员会

2020年12月31日