为深化校际合作、提升青年教师专业能力，按照合作协定内容西安培华学院法学院本学期选派法律实务教研室周滢滢与私法教研室马丁月两位青年教师赴西北大学法学院开展为期一年的进修学习。通过“一对一导师制”由西北大学法学院崔玲玲副教授全程指导，重点围绕法学前沿理论、实践教学创新及科研能力提升三大维度展开系统化研修。

2025 年4月3日下午2:00，法学院法律实务教研室青年教师周滢滢、私法教研室青年教师马丁月，共同赴西北大学法学院观摩崔玲玲副教授主讲的《民事诉讼法》课程。崔玲玲副教授凭借深厚的法学理论功底与丰富的一线教学经验，以清晰的逻辑框架、生动的案例解析，为在场师生呈现了一堂兼具理论深度与实践指导性的高质量课程，为青年教师优化教学方法、提升课程设计能力提供了宝贵参考

课堂伊始，崔玲玲副教授以“问题链引导”开启教学，通过梳理“诉权构成要件”“诉讼标的识别标准”等关键知识点帮助学生快速唤醒知识记忆，实现新旧内容的顺畅衔接，充分体现了“温故知新”的教学逻辑。

本节课核心讲授了“民事诉讼当事人”章节，崔老师从“当事人适格的核心判断标准”切入，结合《民事诉讼法》第一百二十二条及相关司法解释，清晰界定原告主体资格的法定条件。针对教学难点，崔教授没有停留在法条字面解读，而是结合课前发布的、由其亲自办理的真实案件展开讲解，将抽象的法律概念转化为具体的实务场景，让学生更为直观和深入理解“追加共同原告”“共同被告责任划分”等关键问题。

观摩结束后，周滢滢、马丁月两位老师表示此次学习收获颇丰。周老师表示：“崔老师通过对案件背景、当事人权利义务关系及诉讼进程的层层剖析，将枯燥的法条融入真实的司法情境之中，不仅生动诠释了当事人适格、诉讼担当等难点概念，更向学生及观摩教师全方位展示了法学理论在复杂现实中的运用逻辑与思辨过程。这种深度融合实务的讲授方式，极大地激发了学生的学习兴趣，对于今后的课堂教学极具借鉴意义。”马丁月老师则特别关注到崔教授对学生自主学习能力的培养，她谈道：“崔老师不是直接给出答案，而是通过当事人视角的提问引导，让学生主动探索法律规则背后的逻辑，这种方式能够真正提升学生解决实际问题的能力，这也是我接下来要改进的教学方向。”

本次课堂观摩活动，不仅为青年教师搭建了“对标优秀、取长补短”的宝贵学习交流平台，更以优秀教学经验传递为纽带，为法学院青年教师专业教学质量的全面提升注入了鲜活动能。未来，法学院将持续深化教学改革，不断夯实教学质量根基，为青年教师成长提供更多学习深造、交流研讨的机会，全方位赋能青年教师的职业能力提升与长远发展。