为探寻本土红色记忆，聆听乡土真实民意，以青春视角贴近基层民生，近日，西安培华学院马克思主义学院“拾声育芽守光队”赴安康革命老区，开展了为期多日的“行走的思政课”社会实践活动。团队踏寻红色旧址、聆听老兵故事、走访普通农户，于行走间回望革命历史，于陪伴中体悟乡土温情与基层烟火。
我们将寻访红色遗迹作为本次实践的开篇，在牛蹄岭战役陈列馆，三位带队老师分层讲解，为队员们搭建起完整的历史认知框架。薛舒凡老师立足全国解放的整体布局，解读了牛蹄岭连通陕南、挺进西南的关键战略意义；赵艳老师依托馆内的战地旧武器、烈士老遗物，还原了当年昼夜拉锯、浴血奋战的残酷战况，让静态的史料变得鲜活生动；王慧老师深挖战役背后的精神内核，带领队员们读懂了先烈孤军坚守、舍生取义的崇高信仰。伫立在镌刻着烽火记忆的历史遗迹前，聆听口耳相传的革命往事，队员们既感慨往昔革命斗争的万般不易，也更懂当下安宁生活的重量，心中的红色信仰在这场实景研学中落地生根，愈发坚定。
岁月失语，老兵有言。在这片浸润烽火记忆的红色沃土之上，仍留存着一批亲历革命年代的退役老兵。我们走进老兵家中开展面对面专访，倾听他们热血从军的峥嵘过往以及解甲归田后扎根故土、默默奉献的半生故事。寥寥大白话，字字赤子心，不加渲染的亲身讲述直击人心，让我们读懂深埋在老一辈心底的家国热忱，也找到了红色精神薪火相传、绵延不绝的答案。
这片乡土兼具深厚的红色文化底蕴与特色产业优势，毛绒玩具加工更是民主村支柱富民产业。借此契机，我们以青年创意为抓手，探索“红色文化+文创产业”融合新路径。实践期间，队员分工协作、双向发力：一队担任乡村志愿者，协助村委清扫道路、整治杂物，用心打理村落人居环境；一队走进毛绒玩具生产车间实地研学，和工作人员探讨文创设计思路，计划将本土革命故事、英雄形象融入毛绒玩具设计，让红色文化融入小小玩偶，用亲民鲜活的文创产品讲好乡土红色故事。
我们走进乡村幼儿园，和值班老师围坐在一起交流幼教心得。平日里，老师们就依托本地红色小故事、朗朗上口的红色童谣开展启蒙教学，润物无声地给孩子们幼小的心灵浇灌家国情怀。此次交谈，让我们看见基层幼教工作者在红色启蒙教育中的用心探索与现实困境，同时也收获了更加贴合孩童认知、通俗易懂的红色故事宣讲创意。
体察乡土民情，走访入户暖人心，也是我们此行最重要的使命。我们敲开空巢老人的家门，围坐桌前陪老人唠嗑、吃饭，切身感受独居生活的清冷孤寂。面对留守儿童与困难家庭，我们陪孩子们嬉笑玩耍，聆听他们纯粹简单的小心愿，细致核查帮扶政策在乡村的落地成效，虽是一段短暂的陪伴，但我们送去暖意，用真心倾听基层最真实的民生诉求。
走出教室，奔赴乡土，这场“三下乡”社会实践活动带给我们截然不同的成长感悟。这一次亲身驻足老区，目之所及是代代相传的红色印记，是因地制宜崛起的特色产业，也是烟火之下村民最质朴的日常。从搜集红色口述故事、打扫村容村貌，到调研文创产业、走访困难农户，一项项任务落地的同时，我们在交流倾听中完成内心的蜕变。红色精神从来不止印在纸张上，它流淌在老区的烟火里，守护着一方百姓的安稳生活；乡村振兴也并非宏大的口号，背后藏着无数亟待落地的细碎需求。
青年学子绝不能困于书本空谈理论，应当主动躬身基层、俯身贴近群众，探索红色文化的多元化传播路径，立足自身所长办实事、解小忧，以点滴行动助力老区建设与乡村发展。
图文：王慧 薛舒凡 赵艳
审核人： 霍艾湘
