为进一步深化思政课教学改革，提升课堂教学的针对性与实效性，3月18日晚，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室利用线上平台召开了集体备课会。马克思主义学院院长闫团结出席会议，会议由教研室主任鲁文英主持，纲要全体授课教师参会。
本次备课会聚焦“问题清单与教学设计”的优化与完善。会上，曹敏老师首先对绪论及前三章的问题清单进行了深入细致的剖析。她结合具体题目，强调了问题设置需突出重点难点、语言表述务必凝练准确、答案要点必须规范全面，并严格遵循教材与史实，杜绝随意性和错误的历史观。
随后，田猛老师从教学设计方案的共性问题出发，他提出，教学参考资料应精选经典学术著作，引导学生深入研读；教学方法应实事求是，避免罗列生僻概念；教学过程设计宜粗不宜细，为课堂互动留出空间。
陈春会老师则从整体教学设计的角度，对第七至十章的内容提出了建议。她特别强调，作为政治理论课，必须坚持正面论述，严禁使用反证法或假设法，确保课堂的政治方向和学理深度。 杨永庚老师在发言中充分肯定了老师们的辛勤付出，并围绕“教学内容创新”提出了独到见解。他认为，在遵循教材核心要义的前提下，引入新的学术资料和研究视角本身就是一种有价值的创新，有助于教学相长和科研工作的开展。
会议最后，闫院长作总结讲话。闫院长首先传达了近期教育部关于思政课建设的最新精神，强调了在当前新形势下讲好思政课的重要性。针对即将到来的专家进校督导工作，他要求全体教师务必做实做细教学各环节，将问题清单与课堂教学深度融合，以严谨的态度和充分的准备迎接检查。他感谢并肯定了老师们在繁忙工作中坚持教研、精益求精的专业精神。
本次备课会持续近两小时，讨论热烈，交流深入。通过对问题清单的集体“会诊”，老师们进一步明确了教学方向，为提升本学期“中国近现代史纲要”课程的教学质量奠定了坚实基础。
图文：文璐
审核： 鲁文英 赵延安 霍艾湘
