今年暑期，马克思主义学院四位思政课教师走出校门、走进莲湖区环西街道社工中心，开展为期一个月的挂职锻炼。这支由 2 名教授、1 名副教授、1 名讲师组成的团队，把思政课堂搬到小区广场和楼栋议事厅，以"儿童议事会"为载体，带领社区孩子们议身边事、解身边题，在一个月的实践中交出了一份鲜活的"大思政课"答卷。
从讲台到街巷：教授带着青年教师一起下沉
“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。”团队负责人杨志梅教授说，“教师先要走进社会生活，才能把道理讲进学生心里。”
挂职伊始，四人团队便与社区党委、居委会、物业建立联动机制，用一周时间走访调研，摸排出“小区宠物粪便清理”“楼道堆物”“缺少儿童活动场地”“暑期儿童安全”等一批孩子们最关切的议题。团队中，杨教授与鲁教授负责整体方案设计与理论把关，魏战刚副教授牵头议事规则制定，马帆讲师承担日常组织与素材记录，老中青搭配、传帮带衔接，形成“教授领衔、骨干主抓、青年跟进”的工作格局。一个月里，四位教师累计开展儿童议事活动 18 场，走访居民 8 户。
从“被安排”到“我来议”：让孩子当社区的小主人
“以前是大人说完我们听，这次是我们说，大人听。”11 岁的议事员 王心怡说。
团队摸索出“提提案—做调研—开议事—出方案—回头看”的五步流程。孩子们分组走访、拍照取证、绘制问题地图，在议事会上陈述观点、举手表决，最终形成 5件儿童提案，内容涉及宠物友好、垃圾分类、楼道美化、儿童游戏角改造等。其中 3件已由社区居委会和物业受理并启动整改，1件被纳入社区年度民生微实事清单。
议事会不只是“说说想法”。团队把“有事好商量，众人的事情由众人商量”的道理，翻译成孩子们听得懂的语言、做得到的事：一人一票是平等，轮流发言是秩序，少数服从多数又尊重少数是规则。“我们想让孩子在一次次真实的商量里，摸到全过程人民民主的形状。”魏战刚副教授说。
从一次挂职到一批教案：把社会大课堂搬回思政小课堂
党的创新理论不是挂在墙上的概念，而是可感可触的生活。团队把“以人民为中心”“共建共治共享”“人民城市人民建、人民城市为人民”等理念，转化为儿童也能参与的社区治理场景；把“立德树人”“扣好人生第一粒扣子”的要求，落到一次次倾听、协商、担责的行动中。有家长感慨：“孩子回家主动收拾起楼道杂物，还会跟我们说'这是大家一起的事。”
挂职结束不是终点。团队已着手把一个月积累的访谈记录、儿童提案和典型案例，转化为《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《思想道德与法治》等课程的教学案例库，并与社区共建“大思政课”实践教学基地，推动儿童议事常态化、学生实践长效化。
“教师下得去，道理才能讲得活。”团队成员表示，要把这个夏天的实践写成教案、搬上讲台，让党的创新理论在"思政小课堂"与"社会大课堂"的贯通中真正入脑入心。
图：马帆 魏战刚 鲁文英 文：杨志梅
审核：赵延安 霍艾湘
