为深入贯彻立德树人根本任务，落实学校关于青年教师教学竞赛工作部署，切实提升思政课青年教师教学能力与育人水平，选拔优秀选手参加校级及陕西省第15届青年教师教学竞赛，3月9日下午，马克思主义学院在学院会议室举行青年教师教学竞赛预选赛。学院邀请西安理工大学梁严冰教授、西安工程大学王志刚教授、西安财经大学王勇教授和李仙娥教授、沈宝莲教授担任评委，对参赛教师授课进行了精心的评审与指导。本次预选赛紧扣思政课教...

为深入落实立德树人根本任务，精准提升英才班思想政治理论课教学质量，助力学生考研、考公发展目标，2026年3月4日下午16:00，西安培华学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室在博远楼2501-B会议室召开第二次教学法研讨活动。会议由教研室主任袁娜主持，全体英才班授课教师参加研讨。教研室主任袁娜讲话袁娜主任在会上指出，英才班是学校面向全校选拔、聚焦学生考研与考公需求设立的特色班级，毛泽东思想和中国特色...

2月28日上午，常务副校长胡俊生、校长助理鲍伟、教务管理中心主任刘改琳、资产管理中心主任杨蕊、教务管理中心主任助理孟倩一行5人深入马克思主义学院，对2025-2026学年第二学期初教学工作开展检查指导。马克思主义学院院长闫团结、副院长赵延安、霍艾湘及教师代表参加座谈会。会议伊始，闫团结院长代表马克思主义学院对胡俊生常务副校长一行的到来表示热烈欢迎，并对学校长期以来对马克思主义学院建设发展的关心与支持表示衷心...

为进一步强化思政课教学质量监控，夯实教学管理基础，提升育人实效，2026年2月27日，马克思主义学院教学督导小组于2501会议室召开新学期开学初工作会议。会议由督导小组组长曹敏教授主持，马克思主义学院教学副院长赵延安出席会议，学院督导小组成员全体参会。会上，曹敏教授总结了上学期教学督导工作开展情况，围绕课堂教学秩序、教学运行规范、教学资料完整性、听课评课反馈等重点工作进行详细梳理，汇报了督导过程中发现的共...

2月27日下午，2301办公室，我校习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室召开开学工作部署会，重点检查新学期教案、课件等教学准备情况，确保开学第一课平稳有序开展。教研室全体教师参会，主任杨志梅教授主持会议。会议伊始，杨志梅主任强调，思政课是铸魂育人的关键课程，教学准备工作直接关系课堂教学质量。随后，教研室对全体教师的新学期教案进行集中检查，重点核查教学目标是否明确、教学内容是否贴合党的最新理论成果...

为明确课程目标，上好开学“第一课”，2026年2月27日上午，西安培华学院马克思主义学院组织开展毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程第一次集体备课会，会议由毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任袁娜主持，本次活动旨在确保新学期思想政治理论课教学高质量开局，进一步明确教学目标、统一教学内容、优化教学方法，全体任课教师参加会议。 教研室主任袁娜讲话活动伊始，袁娜主任强调了本次教学法活动...

为全面夯实新学期教学基础，细化教学流程，明确教学标准，及时解决开学前后教学工作中可能出现的各类问题，切实保障开学初期各项教学工作平稳、有序、高效开展，2月27日上午8时30分，中国近现代史纲要教研室顺利召开新学期第一次集体备课会。本次会议由教研室主任鲁文英教授主持，教研室全体专任教师参加会议。会上，鲁文英教授对新学期教研室整体教学工作进行总体安排，围绕课堂教学、线上教学平台运行、教学资料准备、课堂纪...

为持续提升思想政治理论课教学质量，夯实青年教师教学基本功，2025年12月26日，西安培华学院马克思主义学院在2501B教室开展“思政大练兵”指导活动。活动特邀学院资深教授沈宝莲担任指导专家，为中青年思政课教师作了一场深入细致的教学能力提升指导。沈宝莲教授在指导中强调，思政课教学须避免“预制课”倾向，坚持回归教材、深耕文本。她指出，选题应注重避免重复化与同质化，教师应从教材各章节挖掘亮点，结合现实发展与学生...

2025年12月23日，为深入贯彻落实本科教育教学审核评估和学前教育专业认证工作要求，马克思主义学院召开教学督导总结交流会，围绕近期“质量提升计划”听课活动成果，专题研讨本科审核评估专家与学前教育专业评估专家听课反馈，凝聚共识、明确方向，奋力打造高水平思政“金课”。会上，学院教学督导组组长曹敏教授首先通报了本次质量提升计划的实施情况。自11月中旬起，学院组织校内外专家、督导组成员及骨干教师，对全院本科思...

为扎实推进教育教学评估整改工作，12月8日，思想道德与法治教研室在2501b会议室组织召开专题备课会。会议以“示范课+集中研讨”的形式开展，教研室主任沈永真副教授主持备课会，全体教研室教师参加。赵延安副院长围绕课程第六章第二节坚持全面依法治国部分内容讲授示范课。示范课环节，赵延安副院长以法治教育的核心要义为切入点，构建了“理论阐释+案例剖析+实践指引”的教学逻辑，系统梳理了法治部分的知识框架与教学脉络。他...