马克思主义学院的思政课堂上，一场围绕“铸牢中华民族共同体意识与民族区域自治”主题的辨析活动热烈开展，师生们积极投入，展开了一场思想的盛宴。

课堂伊始，老师抛出问题：“民族区域自治制度与铸牢中华民族共同体意识之间存在怎样的关系？”同学们纷纷举手，表达自己的观点。

“我认为民族区域自治制度是铸牢中华民族共同体意识的重要保障。”一位同学率先发言，“民族区域自治制度赋予了各民族在政治、经济、文化等方面的自主权利，让各民族能够充分发展自己的特色，这种平等的发展机会使得各民族在相互交流中更加了解彼此，从而增强了中华民族共同体意识。”

“我同意民族区域自治制度对中华民族共同体意识有积极影响，但我觉得中华民族共同体意识的形成和巩固也需要各民族在文化、经济等方面的深度交融。”另一位同学补充道，“在民族区域自治的框架下，各民族之间的交流与合作日益频繁，这种交融不仅促进了经济的共同发展，也让各民族在文化上相互借鉴、相互欣赏，进一步加深了对中华民族共同体的认同。”

“民族区域自治制度的实施，为各民族提供了广阔的发展空间，各民族在追求自身发展的同时，也在为整个中华民族共同体的繁荣贡献力量。”另一位同学分享自己的感受，“在我们民族自治地区，政府在政策、资金等方面给予大力支持，帮助我们发展经济、传承文化。我们深切感受到国家对各民族的关怀，这种关怀让我们更加坚定地维护民族团结，增强中华民族共同体意识。”

课堂上，同学们各抒己见，从不同角度探讨民族区域自治制度与中华民族共同体意识之间的关系。老师在同学们讨论的基础上进行了总结：“民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，它为各民族的平等、团结、共同繁荣提供了制度保障。铸牢中华民族共同体意识，需要我们在民族区域自治制度的框架下，不断加强各民族之间的交流与合作，促进各民族在文化、经济等方面的共同发展。同时，我们也要认识到，中华民族共同体意识的形成是一个长期的过程，需要我们每一个人的共同努力。”

这场课堂辨析活动，不仅让同学们对民族区域自治制度和中华民族共同体意识有了更深入的理解，也在同学们心中种下了民族团结的种子。同学们纷纷表示，要以实际行动维护民族团结，为铸牢中华民族共同体意识贡献自己的力量。

在课后采访中，一位同学说：“今天的辨析活动让我受益匪浅，我深刻认识到民族区域自治制度的重要性和中华民族共同体意识的深远意义。在今后的学习和生活中，我会更加尊重各民族的风俗习惯，积极参加民族团结活动，为促进各民族的交流与合作贡献自己的力量。”

通过这样的课堂辨析活动，学院为同学们搭建了一个思想交流的平台，让同学们在讨论和思考中凝聚共识，增强了对民族政策的理解和认同。这不仅有助于培养同学们的民族团结意识，也为构建和谐的校园文化环境奠定了坚实基础。

图文：鲁文英、杨志梅

审核：寇军强