我院教师参加“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》新教材分章节教学培训会”，《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》由导论、17章主体内容和结语构成，全面反映了马克思主义中国化时代化最新成果，反映了新时代伟大实践和伟大变革，反映了学术界共识性研究成果。讲好这门课责任重、难度大、课堂要求高，为更好地使用新教材开展备课和教学，推动教材体系向教学体系和育人体系转化，我院决定派杨志梅、鲁文英两位教师参加11月16－19日高等教育会议中心举办四期《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》分章节教学培训会。

培训专家韩源，讲述百年未有之大变局背景下的总体国家安全观与第十三章教学思路。陈述大变局基本脉络，分析中国国家安全形势：风高浪急与惊涛骇浪。同时例举十八大以来的国家安全工作。

专家李兵，四川大学马克思主义学院教授、教授委员会主任、博士生导师，教育部高校哲学类专业教学指导委员会委员、四川省高校研究生思想政治理论课教学研究会副会长。参与了《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材审稿、统稿和修改工作。曾任教育部思想政治理论课教学指导委员会研究生分教学指导委员会委员。李兵教授就以下方面进行了讲解：1.新教材各章节逻辑结构梳理；2.各章节教学内容学理化阐释；3.各章节教学设计及课堂实现；4.各章节教学重难点分析；5.教学案例的准确把握与运用；6.教学理念和教学思路方式创新；7.各章节教学注意事项及教学建议。

中山大学马克思主义学院张浩教授，就“如何讲深、讲透、讲活习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程”进行讲解，强调习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南；高校肩负着让习近平新时代中国特色社会主义思想在大学生中“走心”和“践行”的崇高使命，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程是落实这一使命的主阵地和主渠道，如何把这门最新的思想政治理论课讲深、讲透、讲活，如何提升大学生学习这一课程的积极性、主动性和自觉性，提高学习效果，听得懂、能领会、可落实，真正让伟大创新理论入脑入心，是当前思政课建设的一项重大任务。孙力教授则对第十四章《建设巩固国防和强大人民军队》教学进行了探讨。

通过此次的培训，二位教师皆对授课内容有了进一步的熟悉，并学习掌握了一些在授课中运用的有启发性教学方式、方法，迫切的需要到课堂中去实践运用。

图文编辑：杨志梅

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