为精准把握创新创业赛事变革趋势，深化“以赛促教、以赛促学、以赛促创”育人实效，提升教师创赛指导能力与双创教学水平，3月25日，未来产业学院（盘古创新创业学院）在创客中心二层多功能厅举办“创赛变革与育人实践”专题分享会。会议由创新创业教研室主任王楠主持，院长助理王旭东作动员讲话，特邀国创赛评委、西安市创新创业发展协会会长董小泰作专题报告。各二级学院与职能部门70余名教师参加培训。与会人员围绕赛事政策解读、项目选题策略、团队指导技巧及AI时代备赛新路径等核心议题深入交流，为学校双创赛事备赛提质升级、双创教学改革深化明晰了方向。
讲座伊始，院长助理王旭东老师立足学校双创教育实际，精准剖析教师赛事指导的三大核心痛点——学生创新基础与团队稳定性参差不齐、项目培育周期长且变数多、指导投入与成效难匹配，直击备赛和育人的核心难题，引发参会教师强烈共鸣。他还围绕三大关键问题引导教师思考破局路径：一是中国国际大学生创新大赛取消“创业”二字的深层内涵；二是省级及以上大创立项选题趋势与国奖项目核心特征；三是AI时代高校双创教育破局方向及创赛项目调整策略。此外，王旭东老师还补充介绍了学校新建的工程研究中心，该中心作为师生共创共享的科研实践、创业孵化与成果转化平台，将为全校双创工作提供全新空间支撑。
在分享会上，董小泰老师围绕创新项目选题，梳理出必要性、可行性、先进性三大核心原则，并明确高风险选题的规避要点。他指出，教师在创赛指导中需承担“定方向、攻难点、接资源”的核心职责，建议建立项目库，推行项目跨年级传承与“老带新”梯队培育模式。针对项目执行、成果提炼、团队组建、路演答辩等备赛关键环节，专家还给出了构建完整证据链、聚焦核心竞争力、制度化招募选拔、分三阶段开展路演训练等具体实操方法。
随后，创新创业教研室主任王楠紧扣前述核心内容，为全体教师带来“三位一体”实操行动指南：一是聚焦教师成长，提出从 “知识传授者” 向 “项目合伙人” 角色转变的师资培育新路径；二是深耕赛事指导，明确从项目挖掘到路演打磨的全周期精细化辅导策略；三是强化团队培育，分享跨学科组建学生梯队、激发学生内生动力的具体方法。王楠主任的分享兼具理论高度与落地抓手，为全校教师提升双创指导能力指明了清晰方向。
结合AI时代背景，专家剖析未来创赛竞争的核心是“真实实践力”的比拼，强调AI是重构教研流程的重要工具，而非教师的替代者，要善用AI能提升创赛指导效率与项目质量。分享会还明确了教师们双创工作任务，包括推动学生真实社会调研、布局知识产权与高水平论文、4月前启动中国国际大学生创新大赛辅导等。
此次分享会内容详实、针对性强，助力双创骨干教师深刻领会“以赛促教”内涵，系统掌握AI时代创赛指导与双创教育实践框架。参会教师纷纷表示收获颇丰，将把所学成果切实运用到日常教学与赛事指导工作中。下一步，未来产业学院（盘古创新创业学院）将以本次分享会为契机，紧扣双创工作要求，推动学生开展实地调研与项目实践，深化AI技术与双创教育、赛事备赛的深度融合，持续优化双创教育教学体系，全面提升学生创新、创业与实践能力，全力推进学校双创教育高质量发展，助力更多优秀双创项目在各级赛事中脱颖而出。
