停课不停学，线下转线上
不得不说
这对授课老师的挑战
也是蛮大的
他们有什么体会和想法呢
看看我们的采访实录吧
2月24日起，西安培华学院开始了线上第一课。据统计，第一周课程中我院开设网络课程共67名教师，144门次课程，144个教学班级。涉及到会计学系、经济系、管理系和财经科技部。在学校和学院的安排部署下，我院全体教师积极探索直播课的各种技巧，不断创新教学手段，收获了学生们的好评。
丁阳老师，为了打造有用有趣有料线上课堂，从课前、课中、课后三步来准备和设计课程内容。
01
在QQ群里发一些与课程相关的小视频，布置一些与课程相关的开放性话题，引起学生对课程兴趣和思考。
02
课堂课前5分钟抓住学生。授课中面对镜头，让网络另一端的学生感受到老师一直在关注他。每10分钟设计一个知识小单元，对知识点进行回顾和互动。课堂最后5分钟采用课程QQ群进行是总结与答疑。
03
利用蓝墨云班课给学生布置作业，利用课程QQ群查笔记和学习反思。同时在课程QQ群发起了每天与学生一起学习打卡的活动，提醒学生每天在家坚持早起、坚持学习的好习惯。
王小毅老师通过观察学生反应，总结经验。授课前他将一块白板放置于电脑前，同校内上课一样备注课程内容。授课过程不时让学生回复视频、音频效果以及讲授的重点内容，对某些财务数据的分析过程、学生难懂问题等直接记录在白板上。这些小小的变化，是不是满足了教师从站着讲到坐的过渡呢？
张亚娜老师将线上课程分为四步
01
课前设计调查问题，了解学生的学习需求和基本情况，在课程导入时根据获得的信息进行有针对性的课程导引。
02
课前10分钟分享活动，对课堂教学进行热身，在快乐中吸引学生按时进入课堂。
03
将学生进行分组，制定小组规则，加强学生的团队合作意识和团队荣誉意识，发挥小组长课堂监管的作用，提升课堂管理效果。
04
每节课在课后进行及时总结，并把结果通过QQ群和微信群反馈给学生，和学生组长交流课程设计。
张沛源老师四招课堂技巧
01
保持通话，拒绝“独角戏”。利用腾讯课堂举手连线功能，始终保持1-2位同学实时在线（可以每10分钟随机换一个人）。
02
仪表端庄，保证“出镜率”。可以利用腾讯课堂的画中画功能实现。
03
花式沟通，实现“全互交”。让学生相互提名回答问题，教师可以问同学们想听到哪位小伙伴的声音，大家就会踊跃推荐，这样学生被点名回答问题也不会太反感抵触，增加了互动的乐趣。
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解疑答惑，送花“表心意”。直接告诉学生如果我刚才讲清楚这个知识点了，请给我送朵花，如果没讲清楚，请在评论区打出问题。提出问题的同学，一定要念出他的名字，然后积极回应，营造出大家乐于提问、勇于提问的环境。
高婷老师作为预习课《公司战略与风险管理》的任课老师，课前设计调查问卷并在QQ群及蓝墨云班课里上传课件、案例等教学资料，布置自学内容及配套习题，于此同时关注学生情绪，在疫情严峻的关键时刻，师生们能用网络形式互相问候，感觉温暖又励志，而学生那边，态度认真，表现积极，主动且多次和老探讨课件内容，用QQ语音功能沟通做题思路，笔记记录公整仔细，表现出强烈的学习渴望，在这特殊的时间里让学生们感到“你们知道我在，我知道你们在”。
宋天妹老师——以情动人，用心相连。宋老师在课堂前后通过加强与学生的“情感链接”，促进学生与老师与课程的“黏性”，以确保学习效果。课前用“还等什么？教学楼要关门啦~”，“请摊开你的小桌板，准备好笔记本，来云班课集合啦~”把小可爱们轻松集合到位。课后即时拍发笔记，笔记连着课堂，笔记的评阅连着师生的心，这是种“面未谋、心相念”，219份笔记后面有219个受关注的心，每一个小小的评价都是在向学生确认来自老师的特别关注，“一个都不能少”的爱洋溢在班级之中。
冯芙蓉老师所授课程为《高级财务会计》课程，需要《基础会计》、《财务会计》的相关内容，考虑到这两门课程学习时间较久，教师课前在蓝墨云上布置和下次课程相关的作业，作为预习作业，一方面巩固以前的知识，另一方面为下次课打下良好的基础。
会计学系王琳老师的《民间非营利组织会计制度》采用思维导图进行讲课，理论与案例相结合，内容丰富，清晰有条理，值得观摩。
石妍老师将教学知识点经过碎片化分解，在每个要点学习后及时和同学互动，通过提问讨论等形式了解学生掌握情况。通过上课铃声增强网络课堂的仪式感，课间播放歌曲，学生待在课堂不愿离开。
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授课中朱胜利、屈佳和李亚子老师均采用的是腾讯课堂分屏模式上课，让学生既能看见课件又能看到老师，直播的效果会更好。经济系吴振荣老师的《统计学》课程要求学生每次上课必须拍短视频或照片的方式留下上课的痕迹，课后上传群空间留存。吴春娜老师要求学生把课堂笔记拍成照片上传到群里等。徐亚平老师用钉钉软件直播，可以生成自动回放并下载，学生即使没听清或没听懂，课后可以回放，对学生自学有很大帮助。陈青老师依据具体的教学任务进行课堂重构，从教学设计到实施直播，从问题呈现到兴趣调动，甚至不放过声音的大小、语速的快慢、语调的轻重。
本周线上课程圆满结束。总而言之，我院整体教学运行良好，各位老师通过自己的不断的摸索总结，逐渐进入工作状态。同学们在本周的听课中，也表现出积极配合的一面，整体教学效果良好。在后续工作期间，我院会再接再厉，不断探索新方式、吸收新理念、拥抱新技术，力争课堂教学更上一层楼！
编辑：王勤
