自2025年秋季会计与金融学院企业标准化管理微专业正式启动以来，本专业高度重视教学团队建设与教学方法创新。本学期共开设三门课程，师资团队坚持开展系统性集体备课，围绕企业标准化领域的前沿动态与教学难点，持续优化课程设计，积极探索多样化教学模式。

为深化课程实践环节、强化学生理论联系实际的能力，并培养团队协作精神，该专业将调研报告作为核心实践任务纳入课程体系。在江凤香老师主讲的《质量管理》课程中，实施了一项富有创新的教学改革——将课堂从传统教室迁移至校园商超真实场景。在该实践环节中，学生以小组为单位，自主选择一类产品，围绕其外包装标识、生产许可信息、执行标准等内容，进行系统的拍照采集、资料整理和现场分析。

各小组在充分实地调研的基础上，进一步结合GB/T 19001等质量管理体系标准，对所选产品的质量管控机制、标识合规性以及供应链管理要求展开深入剖析，最终形成完整的调研分析报告。这一“场景沉浸、任务驱动、团队协同”的创新实践，不仅有效提升了学生的专业分析能力与合作意识，而且更极大地激发了学生主动探索、学以致用的热情，教学成效显著。

企业标准化管理微专业江凤香老师的《质量管理》课程，多次邀请企业家进课堂，进行企业质量管理体系实战访谈，“双师同堂”给学生进行授课，引进企业的真实项目案例，全程解读质量管理全流程，帮助学生认知企业质量认证与内部审查体系。师生通过访谈企业家，了解食品、药品、海外游乐场安全管理和质量管理经验。

在企业标准化管理微专业中，秦芳老师的《应用统计学》真正做到了“讲练结合、学以致用”。课堂以学生为中心，重点强调成果产出，每个知识点都配有实际操作和结果分析，手把手带着大家完成软件应用与数据处理。学生不仅听得懂，更能自己动手做、能做出结果、还能解释数据背后的意义。同学们表示，这门课让他们真正感受到统计在生活和学习中的价值，为以后走向工作岗位打下扎实的能力基础。

浮永梅老师在《标准化原理与方法》课程中，系统构建了以“学生为中心、能力为导向”的混合式教学模式，综合运用小组讨论、翻转课堂与讲练结合等多种方法，有效提升了课程的高阶性与实践性。该课程不仅扎实地传授了标准化领域的专业知识，更全面锻炼了学生的自主探究能力、团队协作精神与解决实际问题的综合素养，教学效果显著，深受学生好评。

本次企业标准化管理微专业的系列教学创新，标志着我校在产教融合与应用型人才培养方面迈出新的一步。这一系列改革不仅有效激发了学生的学习主动性和探索精神，更深刻践行了“理论与实践深度融合”的教育理念。未来企业标准化管理微专业将继续深化教学改革，推广创新教学模式，将更多真实企业场景和标准化案例融入课堂，持续完善“课程—实践—能力”闭环培养体系，为行业输送更多懂标准、善管理、能创新的应用型人才。