2024年9月13日中午12:30，教育理论教研室在主任蒙丽媛的主持下，成功举办了关于课程大纲制定分配工作及课程建设研究的教研会议。本次会议旨在深化课程改革，提升教学质量，确保教育理论课程体系与时俱进，更好地满足学生的学习需求。

会议伊始，蒙老师强调了课程大纲制定的重要性，指出这是确保教学目标明确、内容系统、方法科学的关键步骤。她提出，课程大纲应充分反映教育理论的

最新研究成果，同时要与实际教学紧密结合，确保理论与实践的无缝对接。

随后，教研室成员就各自负责的课程大纲进行了深入讨论，分享了各自在课程内容、教学方法、评价体系等方面的创新思路和实践经验。大家一致认为，课程大纲的制定不仅要注重知识的传授，更要注重学生能力的培养，特别是批判性思维和创新能力的培养。

在课程建设研究方面，教研室成员傅亚卓老师探讨了如何利用现代教育技术，如在线课程、虚拟实验室等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，也讨论了如何通过课程建设促进学生全面发展，包括人文素养、科学精神和社会责任感的培养。

会议最后，蒙丽媛主任总结了会议成果，并对下一步工作进行了部署。她强调，教研室要持续关注教育理论的前沿动态，不断更新和完善课程内容，同时要注重团队合作，共同推动教育理论教研室的发展。

本次会议的召开，不仅为教育理论教研室的课程建设指明了方向，也为全体教师提供了交流和学习的平台，有力地推动了教研室工作的深入开展。我们有理由相信，在蒙主任的带领下，教育理论教研室将不断取得新的成就，为培养更多优秀教育人才做出更大的贡献。