为全面提升学前教育专业人才培养质量，强化实践育人成效，人文与国际教育学院于6月12日在J101举行了“2025-2026-1学期教育实习动员大会”。本次大会聚焦下学期开展的的教育实习，2024级专升本所有班级学生代表以及各班学业导师共同参会。会议紧密围绕国家《幼儿园教师专业标准（试行）》等政策要求，系统部署实习工作，并着重强调职业认同培育与职业素养提升。

李林娜老师主持会议

会议伊始，李林娜老师围绕实习核心目标展开说明。她强调，本次实习将严格依照学前教育专业人才培养要求，通过亲身实践掌握幼儿观察评估、五大领域课程设计、一日生活组织等六大核心技能模块。特别指出，同学们需在实习园所深入体验教研活动，了解行业最新动态，为个人职业规划提供现实参照。

李林娜老师将动员会分为四个部分进行解读

针对实习具体安排，会议明确了实践内容与纪律要求。实习期间，同学们将系统参与班级管理、游戏活动指导、家园沟通等工作，同步完成个人实习手册记录。李老师着重强调安全规范，要求全体实习生签订安全责任承诺书，严格遵守园所规章制度，切实保障幼儿身心健康。各班学业导师也将建立定期沟通机制，全程跟进实习进展。

学前教育系副主任王斯文老师总结讲话

学前教育系副主任王斯文在总结讲话中指出，教育实习是专业学习的关键转折点，希望同学们以双重身份要求自己：既要保持学生特质，虚心学习求教；更要展现准教师风范，用专业态度对待每项工作。她特别提醒，要抓住实习契机验证理论知识，在实践反思中明确职业方向，为未来就业做好充分准备。

本次动员大会目标明确、部署周密、要求严格，极大地激发了实习生的责任感和使命感。与会同学纷纷表示，将带着学院的期望与嘱托，以饱满的热情、严谨的态度、专业的素养投入即将到来的教育实习，在实践中深化职业认同、提升职业素养、探索职业方向，努力交出一份高质量的实习答卷。