6月17日，全体日语专业教师在1209教室，围绕“《跨文化交际》课程优化探讨”主题开展了一次深入的教学研讨活动。此次活动旨在进一步优化课程设计，提升教学质量，以更好地适应新时代对日语人才的需求。

活动伊始，课程授课教师杨怡璇老师对课程情况进行了全面汇报。她紧扣“两性一度”标准，从课程定位、教学目标、教学设计等方面进行了阐述。课程内容不仅涵盖了日本文化与社会案例，还通过情景模拟、小组讨论等创新教学方法，引导学生深入理解跨文化交际中的差异与冲突，培养其批判性思维和跨文化沟通能力。此外，课程还与日本冲绳大学共建云端课堂，为学生提供跨文化实践机会，并逐步形成跨文化教学经典案例库，以提升课程的高阶性与创新性。同时，课程通过增加实践性作业和综合性考核，强化学生的“做中学”理念，真正掌握跨文化交际技能。

在汇报结束后，全体教师围绕课程内容的深度拓展、教学方法的优化、实践环节的设计等方面展开了热烈讨论。外语系副主任曹长春老师对本次汇报及课程建设成果给予了充分肯定，并提出了指导性建议。她强调，在课程优化过程中，要进一步强化课程思政元素的融入，引导学生树立正确的文化价值观，同时应加强与日本冲绳大学的共建课堂，为学生创造更多实践机会，切实提升学生的跨文化交际能力和就业竞争力。

此次教研活动为日语专业教师搭建了交流与学习的平台，明确了《跨文化交际》课程优化的方向。未来，日语专业将继续以“两性一度”为指引，深化课程改革，不断提升教学质量，培养更多适应时代需求的高素质日语人才。