“一站式”学生社区建设办公室组织各学生社区开展传统手工艺进社区、就业规划指导、心理健康教育、红色文化教育、志愿服务指导、专业实践拓展等特色文化育人项目，旨在促进学生全面发展、健康成长，加强社区文化建设，发挥学生社区文化育人功能。

至善学生社区

至善学生社区德育导师冯莹老师在7号楼社区导师工作室开展了“学生社区干部培训”活动，冯老师让学生们围绕“如何起到桥梁纽带作用”展开讨论，旨在让老师们的“小帮手”明确自己的工作职责。通过此次培训会，让新生宿舍长充分认识到了自身的责任和义务，对加强学生宿舍安全管理、预防和减少学生宿舍安全事故的发生具有积极的作用。相信在以后的生活中，宿舍长会将这种责任感和使命感带到自己的工作中，推动校园文明和宿舍文化建设。

至善学生社区德育导师冯贝怡老师在7号楼社区导师工作室开展了“朋辈帮扶之青春榜样分享”活动。本次榜样分享会不仅是一次荣誉的见证，更是一次智慧的碰撞和心灵的洗礼。通过获奖选手的精彩分享和互动交流，使同学深刻感受到了优秀学子的风采和魅力，也收获了宝贵的学习经验和人生启示。以他们为榜样，不断学习、不断进步、不断超越自我，为实现自己的梦想和追求而努力奋斗！

至善学生社区德育导师王云霞老师在7号楼社区导师工作室开展了“心理育人活动之心理委员培训”活动。本次活动为2024级部分心理委员提供了一个学习经验的平台，加深了其对心理委员这一职务的了解，激发了心理委员的工作热情，增强了心理委员对自身职务的责任感。有利于强化学校心理健康教育“校-院-班-寝”四级网络体系构建，促进学院各班级心理健康教育工作有序开展，提升学生心理健康素养，为学生的全面发展“保驾护航”。

至善学生社区德育导师冯娜老师在7号楼社区导师工作室开展了“寓”见长大，“宿”说文明---文明宿舍创建主题活动。此次“寓”见长大，“宿”说文明---文明宿舍创建分享会让不同宿舍的同学加强了交流，为他们搭建了沟通平台，同时进一步明确了创建标准，以“五无五好”宿舍创建为契机，创建文明宿舍，增进了同学之间的感情，推进了爱国卫生运动常态化、长效化，强了化宿舍育人功能，营造安全、温馨、积极向上的寝室环境。

至善学生社区德育导师兰佩洁老师在7号楼社区导师工作开展了防患于未“燃”-宿舍文明安全建设主题活动，通过本次活动学习如何创建平安宿舍以及怎样共建健康宿舍两个大方面着手，重点强调了公寓不仅是学生学习、生活、休息、交往的重要场所，更是当代大学生实现“自我管理、自我服务、自我提升”，全面提高自身综合素质的重要阵地，是学校精神文明的窗口。营造“平安、健康、文明、和谐”的公寓环境，是学校“五无五好”创建工作的重中之重。

至善学生社区德育导师张丹老师在15号楼社区导师工作室开展了“以规为矩，共绘青春画卷——学生手册学习”育人活动。张老师引用名言“没有规矩，不成方圆”，来讲解校规校纪不仅是我们的行为准则，更是我们成长的保障。通过本次育人活动加强了学生对学校通过制定详细的规章制度来规范学生行为的教育。同时让同学们明白了规则是我们行动的准则，确保同学们不偏离正确的轨道。

至善学生社区德育导师梁晶老师在15号楼社区导师工作室开展了“志愿的力量——新生志愿汇注册使用指南”主题活动，梁老师针对新生进行志愿汇注册使用指南进行了详细地讲解，使同学们更好的了解志愿汇平台，通过志愿活动的推送，激发了学生的志愿服务意识，同学们都表示想要积极的参与到学校和学院开展的各类志愿活动中，同时，也能了解到西安市各类志愿公益活动，通过志愿活动能够让医学青年更好的将专业知识运用到实践中去，提高学生的综合素质，始终保持志愿服务的意识，为今后走向工作岗位奠定基础。

至善学生社区德育导师张恒老师在15号楼社区导师工作室开展了“大学生何以培养批判性思维能力？”主题活动，本次活动旨在让学生认识到作为“理性精神的批判性思维”不是自然养成的，而是“刻意训练出来的”。张恒老师从学生的学习、生活、就业、恋爱等日常生活和社会关系视角切入，用通俗易懂的语言阐述了“批判性思维”的定义、意义以及作为护理学专业的学生如何结合自己的专业培养批判性思维能力。

格物学生社区

格物学生社区德育导师石戎睿星老师在9号楼社区导师工作室开展“非遗手工社团进社区——中国纸艺传统金鱼灯制作”主题育人活动，本次活动不仅是一次技艺的学习之旅，更是一次心灵的触动与文化的传承。我们期待，通过这样的活动，能够激发更多年轻人对非遗文化的兴趣与热爱，共同为传统文化的保护与传承贡献力量。未来，我们将继续探索更多形式，让非遗文化在年轻一代中绽放异彩。

格物学生社区德育导师康乃馨老师在9号楼社区导师工作室开展了“特效照片制作-解锁视觉新维度”主题活动。通过本次活动，学生能够初步了解特效照片制作的相关软件和技巧，在创意思维和问题解决能力上有所提升，部分同学在创意实现上存在困难，需要更多的实践机会和指导。在指导过程中，鼓励学生之间进行讨论，分享创意和解决问题的方法，通过欣赏和分析优秀的特效作品，提升学生的审美和创意思维。

格物学生社区德育导师王伟平老师在18号楼社区导师工作室开展化繁为“简”职面未来主题育人活动。本次活动的核心目标为有效应对当前严峻的就业形势，引导学生树立正确的就业观念，排解学生实习就业的焦虑，提升学生在未来职场中的求职能力，促进高质量充分就业，活动中，针对各种“疑难杂症”，与来访同学进行深入交流，从简历版面设计、内容填写、信息筛选、行文方式、内容精炼度及如何抓住用人单位的眼球等方面，对求职者的简历进行“诊断”改进。

格物学生社区德育导师刘毓海老师在18号楼导师工作室开展“六项文明工程”宣讲会主题活动。刘老师通过对“六项文明工程”的解读，包括过度染发、沉迷网游、夜不归宿、校园吸烟、穿着不当、行为不雅等方面给学生们进行深度刨析。帮助学生正确的认识自己，提高自身的认知和思想观念。多维度多角度的给学生分析六项文明工程的重要性和必要性。告知学生文明行为习惯养成不仅是在课堂，而是包含在宿舍生活、言行举止等一切与校园相关的活动。

格物学生社区德育导师柴成华老师在18号楼导师工作室开展“学生资助政策交流分享会”主题活动。此次活动，学生资助政策走进格物学生社区，通过宣讲的形式，让更多的同学了解到“资助”的意义，以此为契机，引领广大学生积极正面了解国家、学校的资助政策，同时鼓励学生多参加社区活动和实践活动，学生们之间能互帮互助，发扬优良品德，在社区里形成良好的生活氛围。

笃行学生社区

笃行学生社区德育导师秦佳宁老师在10号楼社区导师工作室开展“我爱我”，关爱心理健康主题育人活动，本次活动同学们积极参与，通过多种形式深入了解了心理健康的重要性、并且教会同学们正确认识心理问题，正确解决心理问题的方法，取得了良好的教育效果。通过这次活动，同学们提高了抗压能力，增强了同学们的学习、工作、生活以及待人接物的能力，有助于同学们应对未来人生当中遇到的各种困难和挫折。

笃行学生社区德育导师关小芳老师在17号楼社区导师工作室开展了“资助诚信，教育未来——共筑诚信梦想”主题育人活动，通过此次活动，同学们不仅学到了很多关于国家资助政策的相关内容，还能有效地实施对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自己享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行助学金政策中的相关规定，让更多学生更好的享受优厚的国家资助政策，减轻他们家庭经济和心理负担，顺利完成学业。

笃行学生社区德育导师坚强老师在17号楼社区导师工作室开展了“青春志愿行，你我他”主题育人活动，本次活动同学们积极参与，通过多种形式深入了解了青年参加志愿活动的意义和好处，取得了良好的教育效果。通过这次活动，同学们提高了参与志愿活动的积极性，掌握了参与志愿的方法，增强了责任感。我们相信，在今后的生活中，同学们一定能够更积极地投身到志愿活动中，为构建和谐社会做出自己的贡献。

至诚学生社区

至诚学生社区德育导师成丽老师在6号楼导师工作室开展了“文明社区从我做起”主题活动。成老师通过举例分析、互动问答等形式，使学生们更加深入地了解了校园“十禁止”的内涵和意义，增强了他们的法律意识和责任意识。同时，针对穿拖鞋、奇装异服的问题提出了要求，引导学生们健康穿衣，提升了自身的形象意识和自我管理能力。

至诚学生社区德育导师李梦丽老师在11号楼导师工作室开展了“大学生求职技巧与简历指导”主题活动。本次活动李老师通过精炼而全面的讲解，为同学们提供了求职过程中至关重要的简历制作与面试指导。深入剖析了求职面试的重要性，明确了企业在招聘时最为看重的要素，如沟通能力、实训实习经历以及持续学习能力等，帮助同学们更好地把握求职方向。同时为同学们提供了全面而实用的求职技巧与指导，旨在帮助同学们在激烈的就业竞争中脱颖而出，顺利找到心仪的工作。

博远学生社区

博远学生社区德育导师郭茹老师在23号楼导师工作室开展了“传统节日进社区——九九重阳节”主题活动。郭老师通过课件演示、视频播放、故事分享等方式详细讲解了重阳节的意义和由来，鼓励同学们用实际行动表达对长辈的尊敬和关爱之情，学会感恩他人、尊敬长辈、孝顺父母。通过此次活动，学生们不仅了解了重阳节的传统文化，更在心中种下了一颗尊老、敬老、爱老、助老的种子。

博远学生社区德育导师姚倩老师在23号楼导师工作室开展了“抗美援朝纪念日——爱国主题剪纸册制作”主题活动。本次活动的核心目标是让博远学生社区的学生认识现在美好生活的来之不易。通过社区举办这次活动，是为了加强爱国主义教育，让青少年都知道抗美援朝的故事，让抗美援朝精神代代相传，在青少年心中传承红色基因，赓续红色血脉。将爱国爱党的种子埋入孩子们心灵深处。

“一站式”学生社区文化育人活动未完待续ing