为进一步强化我院学生学业过程管理效能、推进优良学风建设走深走实，充分激活学院、学生、家庭 “三结合” 教育协同机制并形成育人合力，切实助力学业存在困难的学生顺利完成学业，学院组织召开 2025-2026 学年第一学期学业警示会议。学院党委书记史立军、教学副院长王菊宁、各系（专业）副主任、学生素质发展教研室副主任、学籍干事、辅导员以及预警学生代表参会。会议由王菊宁副院长主持。

王菊宁副院长介绍了本次学业预警大会的主要目的，王院长指出学业预警工作是学校每学期的常规工作，学院根据学校学业预警工作方案，分层分级梳理预警学生名单，形成多级预警谈话机制，希望通过此次会议，能够引起学业困难学生的高度重视，激发他们的学习动力，学院能够及时帮扶学习困难学生顺利完成学业，同时也为学院进一步改进提升教学管理和学生辅导工作提供参考。

学籍管理干事薛珺予对2025-2026学年第一学期学生学业预警工作要求的变化进行了说明，对本学期学业本科及专科学生预警情况了详细通报，并与2024-2025学年第一学期的预警情况进行了比对。同时向预警学生着重强调了毕业证书及学位证书获取要求、补考（重修）合格课程的置换细则。学籍干事提醒预警学生要及时参加补考或重修，避免因挂科或学分不足影响毕业资格。

医学检验技术2304班的高嵘作为优秀学生代表发言，她结合自身在专业学习与实践探索中的真实经历，从 “如何高效掌握专业课程知识”“实习实践对提升实操能力的重要意义”“平衡学业与日常作息的具体方法” 等多维度展开分享。希望学弟学妹既要主动养成系统的学习习惯、找到适配自身的学习方法，扎实掌握专业理论知识与实操技能，为顺利完成学业筑牢基础，也要着眼未来职业发展，提前规划并积极拓展职业相关技能。

参会的预警学生轮流发言，他们结合自身学习情况展开深刻自我剖析，分析自己的挂科原因，并提出了补救措施。同学们纷纷表示，将端正学习态度，摒弃懈怠心态，合理规划每日学习与作息时间，主动加强与任课老师的学业沟通，积极参与同学间的学习交流，力争在短期内补齐学业短板，逐步回归良好学习状态。

在交流环节，基础医学系侯亚妮副主任针对学生在专业基础课学习中出现的问题，从课程学习方法、补考（重修）策略、课程考核方式等方面给了意见和建议。护理系段思柳副主任提出会后将针对本次学业预警中护理学专业的高级别预警学生召开座谈会，为学生提供一对一的帮扶指导，帮助学生能够更好完成学业。王菊宁副院长告诫学生医学没有捷径，医学生未来要从事的是治病救人的工作，职业属性要求我们一定要学习端正态度，下苦功夫，认真学习基础理论知识，充分利用校内外实践平台，强化实践技能训练，希望同学们务必要对自己负责，要充分的利用课堂学习时间，高效利用学院提供的各类学习资源，保证能够顺利完成学业。

在学业警示会议的最后，史书记围绕学业预警工作的推进与落实，对全体学业预警学生提出三点明确要求。一是要锚定态度根本，摒弃敷衍、懈怠的学习心态，深刻认识到专业知识学习对未来发展的重要性，尽快收心归位，将全部心思集中到学业上，以主动、积极的状态投入日常学习；二是要吃透管理办法，主动通过学校官网、辅导员讲解等渠道，深入了解学校关于学业考核、补修（重修）、学分认定等相关管理规定，明确学业要求与改进方向，避免因不熟悉政策导致后续学习受阻；三是要主动寻求支持，针对当前存在的学业漏洞，不能消极回避，要主动对接辅导员、学业导师及任课教师，坦诚说明学习困难，积极争取学习资源与指导，借助师生帮扶力量尽快补齐知识短板，稳步提升学业成绩。同时史书记要求各专业教师和辅导员要持续关注预警学生动态，要前置学业预警机制，为学生提供必要的学业帮扶，助力学生成长成才，切实落实我院的人才培养成效。

本次学业警示会议紧扣 “强化学业管理、助力学生成长” 的核心目标，通过多环节精准发力：既有预警学生的深刻反思与改进规划，也有优秀学生代表的经验分享，更有院系领导与教师的针对性指导。以 “问题分析 + 典型示范 + 互动交流” 的模式，不仅让学业预警学生清晰认识到自身差距，更有效增强了全体参会学生的学业危机意识与学习责任意识，为医学院进一步巩固优良学风、推进学业管理工作筑牢了坚实基础。