为全面梳理本学期开学以来的教学运行情况，深入查摆教学过程中存在的突出问题，进一步强化教学质量监控、提升教学管理效能，医学院召开2025—2026学年第一学期教育教学督导工作会议，会议由王菊宁副院长主持，学院教学督导组成员参加会议。此次会议紧扣“查摆问题、优化举措”主题，旨在推动学院教育教学工作高质量发展。

王菊宁副院长在会上系统阐述了本次教学督导工作会议的核心目标。她指出，本学期已过半，学院通过教学督导听评课、日常教学巡查、毕业论文（设计）开题指导等多个关键环节，扎实开展了全方位、多维度的教学质量监控工作。本次会议聚焦“查摆问题、优化举措”主线，着力推动构建院系两级高效联动的督导机制。通过逐级梳理、精准识别教学运行中的短板与薄弱环节，深入剖析问题根源，并集思广益 ，共同研究制定具有针对性、可操作性的优化举措，切实推动学院教育教学质量持续提升。

会上，教学督导组专家依次汇报了自开学以来的听评课情况。总体来看，绝大多数教师教学态度端正、备课充分、课堂组织有序，展现出良好的职业素养和教学能力。但同时也发现部分课堂在教学内容设计、师生互动、信息化手段应用等方面仍有提升空间。针对这些问题，督导组提出以下优化建议：一是加强对“开新课”“新开课”及教学效果有待改进教师的重点听课与精准指导，实现分类帮扶、靶向提升；二是推动系领导深入教学一线，常态化参与听课评课，进一步拓展教学质量监控的广度与深度；三是系统开展教师教学能力提升培训，积极推广混合式教学模式，鼓励教师灵活运用案例教学、小组研讨、问题导向等多元化教学方法，切实增强课堂吸引力与育人实效。

王院长肯定了本学期以来学院督导组在教学质量保障方面所取得的扎实成效。她强调，教学质量是学院高质量发展的生命线，是立德树人的根本保障，针对本次会议梳理的相关问题，学院将重点围绕以下几个方面持续加强：一是强化新进教师及新开课教师的系统化培训：围绕教学基本规范、课程设计、课堂组织、AI技术应用等内容，开展岗前培训、教学示范观摩、及教学工作坊和一对一导师指导，帮助新进教师夯实教学基本功，快速站稳讲台，确保新开课程高质量开课；二是健全并严格落实集体备课制度:以教研室（课程组）为单位，定期组织开展集体备课活动，聚焦教学目标、重难点解析、教学方法创新、课程思政融入等关键环节，统一教学标准、共享优质资源、打磨教学内容，切实提升课堂教学的一致性、规范性和创新性;三是完善听评课反馈与改进闭环机制：督导专家、同行教师在听课评课后应及时向授课教师反馈具体、可操作的意见建议，明确改进方向,同时对重点帮扶对象进行持续指导，确保问题真整改、教学真提升，形成“听课—反馈—改进—再评估”的良性循环;四是强化中青年教师参与各类课程建设、教学改革项目评审会的观摩与交流，通过沉浸式学习和深度参与，汲取优秀教学经验与先进建设理念，不断提升课程设计能力与项目实施水平，切实推动课程和教学项目建设提质增效，加快产出高质量教学成果。

本次会议紧扣主题，系统梳理了当前教学运行中存在的薄弱环节，为学院后续教育教学工作的优化与提升明确了路径。学院将以此次督导会议为契机，持续深化教育教学改革，健全质量保障体系，扎实推进内涵式发展，全力推动人才培养质量迈上新台阶。