为推动人工智能技术与外科护理教学深度融合，提升课堂教学效率与学习体验，近日，外科护理教研室在至善楼8330会议室举办AI教学工具应用研讨会。教研室15名教师参加会议，李静老师作专题分享，围绕多款实用AI工具的教学应用进行经验交流与实操示范。

李静老师结合一线教学实际指出，目前教师在教学中对豆包、DeepSeek等AI工具的使用已较为普遍，主要集中在教案撰写、学情分析等基础环节，而在可视化教学资源制作和课堂互动方式创新方面，仍存在较大拓展空间。李静老师以《急危重症护理学》中“有机磷农药中毒”为例，展示了如何先借助DeepSeek或豆包生成案例导入脚本，再通过“飞象老师”平台制作配套教学动画，将抽象的病理过程和复杂机制转化为直观、生动的可视化内容，帮助学生快速理解教学重难点。该平台还可免费生成分层闯关式练习题，并以HTML格式导出，便于嵌入课件，增强课堂互动性。此外，李静老师还介绍了有言数字人、即梦AI等工具在教学视频制作和情境动画生成方面的应用优势，为教师降低教学素材制作门槛提供了新思路。

在研讨交流环节，与会教师围绕AI工具的适用场景、应用边界及创新方向展开深入讨论。谭小琴老师结合外科护理课程特点提出，可利用豆包或DeepSeek生成手术配合流程、专科急救场景脚本，再借助“飞象老师”制作动画，与实训教学相结合，帮助学生直观掌握关键操作要点，在节约教学成本的同时强化学习效果。段思柳老师表示，日常使用AI工具进行文本生成已较为成熟，而“飞象老师”等平台有效弥补了教学可视化呈现的不足，但在使用过程中仍需紧扣课程目标，避免形式化应用。吕蒙蒙老师提出，可借助有言数字人制作外科护理并发症预防、专科操作规范等微课资源，并结合即梦AI模拟医患沟通和多学科协作场景，进一步丰富课后学习内容。

最后，李安琪副主任强调，教师在积极探索新工具、新方法的同时，应始终坚持以学生发展为中心，将AI工具的应用与课程目标和教学内容紧密结合，重点培养学生的临床思维能力、实践操作能力和人文关怀意识，推动外科护理课程群教学质量持续提升，让AI真正成为赋能护理人才培养的有效工具。