医学实验室开放管理办法

 

实验室是学生理论联系实际、锻炼动手能力的平台，实验室开放又是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。为充分发挥实验室的资源优势，促进实验教学改革，逐步形成高素质创新人才和创新团队培养的新机制，规范有序地做好实验室的开放工作，特制定本办法。

一、实验室开放的意义与原则

1、实验室是高等学校实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的理论与实践相结合的重要基地；实行实验室开放是充分利用实验室现有资源、提高仪器设备使用率的有效措施。同时，实验室对学生开放、为学生提供实践学习条件也是教育教学改革的重要内容。

2、实验室开放应贯彻“面向全体、因材施教、形式多样、讲究实效”的原则，重点培养学生的自主创新意识和动手能力。

3、实验中心实验室面对全院师生，实行开放式管理。

4、本实验室全天开放，为安全起见，节假日及夜间实验必须事先提出书面申请，经实验中心批准方能进行。节假日及夜间进行实验的人员不得随意离开实验室。

5、由师生向实验室所属院系提出申请，经实验室负责人同意后，进行统一安排。师生进入实验室后，必须遵守实验室管理制度。

6、凡使用本实验室仪器设备进行实验后的人员可独立进行操作。

7、凡属参加教师科研工作或进行毕业论文实验研究的学生，则由指导教师向实验中心提出申请进行安排，并实行指导教师负责制。

8、学生进入实验室所涉及消耗材料费用等问题，按照我院相关的教学管理制度进行解决。

9、在使用本实验室任何仪器设备之前，必须结合本实验室编印的有关说明书，熟悉仪器设备的原理结构、操作方法及其注意事项，并经本实验室管理员考核合格领取操作证后，方可独立操作有关仪器设备。

10、实验过程中，仪器设备发生故障必须与本实验室管理员及时取得联系，以尽快解决问题。如属人为损坏等责任事故，必须按学院有关规定予以赔偿。

11、每天实验完毕后，要做好仪器和实验室的安全检查，除了据实填写仪器使用记录外，还要填写好实验室相关表格，同时做好实验室卫生工作。

12、其他未详情况参照学校有关管理制度执行。

二、实验室开放的形式与条件

1、实验室开放的具体形式分为学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型等，采取以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。

1)学生参与科研型开放实验：主要面向高年级本科及以上学生，实验室定期发布科研项目中的开放研究题目，吸收部分优秀学生进入实验室参与科学研究活动；

2)学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题，结合实验室的研究方向和条件，联系相应的实验室和指导教师开展发明、制作及撰写论文等实验活动；

3)自选实验课题型开放实验：实验室发布教学计划以外的综合型、设计型自选实验课题，鼓励学生进行创新、设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的研究方案设计、试验装置安装与调试，认真完成实验并撰写实验报告。

2、本管理办法所指的实验室开放，是指对本校本科及以上学生的开放，应满足以下两个条件：

1)时间的业余性：实验室开放对学生应是业余的、课外的时间；

2)内容的提高性：实验的内容必须是教学计划内必做实验的延续、衍生、或升华、提高，包括综合性、设计性实验等。

三、实验室开放的组织与实施

1、实验室开放工作在主管校长的领导下，由教务处、设备管理处与有关部门协调组织实施，院(系)教学与实验室工作主管负责人直接领导本院(系)的实验室开放工作，并采取有效措施鼓励实验室开展多种形式的开放活动。

2、实验教学示范中心、优秀实验室及重点学科实验室应带头开展形式多样的开放实验，积极推进实验室的全面开放。

3、各实验室应本着实验教学改革的精神积极开展实验室开放工作，并根据自身条件设计一定数量的、切实可行的、具有创新意义的命题实验项目，向学生公布以供选择。

4、学生要求自带实验课题的，可向实验室直接提出申请，设计好具体的实施方案，经实验室同意，院(系)批准后，方可进入实验室实施。

5、申请参加开放实验课题的学生原则上应是成绩优良或已申请课外科研项目的学生，各系应予以严格审查。

6、各开放实验室应根据学生人数的多少和实验内容做好实验的准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员。在实验研究过程中，指导教师应注意加强对学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨的治学态度的培养。

7、学生进入开放实验室前，应阅读与实验内容有关的文献资料，准备好实验实施方案，做好有关实验准备工作。

8、学生进入开放实验室，必须严格遵守实验室的各项规章制度。凡损坏仪器设备的，须按学校有关规定进行处理。

 

 

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