为了提升青年教师的教案撰写能力、提高教案质量，2024年9月11日下午，法学院特地邀请郭淑君副教授在格物楼第四会议室开展了“教学设计及教案撰写”的主题分享会。法学院全体教师都参加此次分享会。

郭淑君副教授

大会伊始，郭老师以自身教学实践中不同教学阶段所撰写的三份教案导入活动主题，分享了不同时期的教案撰写心路历程，郭老师表示教案即教学方案，是教师根据教学大纲、教材及学生实际情况，对即将进行的教学活动进行的有针对性、计划性的预先设计。同时教案的撰写的过程是循序渐进、不断完善的过程，为此她以学校教案模板为例，按不同环节进行讲解。

分享内容

首先，郭老师建议大家在撰写教案时可在学校的教案模板之上增加学情分析。从理论知识、认知实践、学习特点等方面入手以便更好地知悉学生的学习情况便于更合理地设计教学环节。除此之外学情分析还应当在后面的教学设计中有所呼应。其次，针对教学目标而言，郭老师响应国家课程思政的号召，建议大家增设思政目标，并应将其放在首位。再次，就教学方法和手段来说教师们应当正视传统的讲授教学法、案例教学法、多媒体教学法等，此外还应根据课程性质的不同增加实践教学法、互动教学法、启发式教学法、研讨式教学法等新型教学方法。然后，针对教案最重要的教学设计环节，郭老师分为两个部分讲解，第一步教学策略/思路，需要各位教师能够将教学内容进行清晰并具有逻辑性地梳理。第二步教学安排/环节应当清晰、具体、并具有针对性。最后，课后反思和教学评价也对我们的教案质量起着重要的作用，是最容易被大家忽视的重要部分，各位教师应该及时并认真填写课后反思并形成自己独特的教学评价体系。

与会教师纷纷感到受益匪浅，此次主题活动圆满结束。