为帮助新入职教师快速适应教育教学与科研工作节奏，打通科研与教学协同发展的路径，法学院于2025年9月9日下午，在格物楼1116会议室举办新入职教师科研教学能力协同提升专题座谈会。本次会议由法学院史正保教授主讲，西安培华学院财税法研究中心青年教师王彦鹏、李雪艳担任与谈人，三位新入职教师参加会议。

座谈会伊始，史正保教授以“聚焦新师发展：科研教学能力协同提升”为主题，结合自身三十多年的一线教学与科研实践经验进行分享。在教学能力提升方面，他明确指出，教学并非单纯的知识传递，而是要注重“引导式教学”与“个性化培养”的结合，始终以“引导学生透彻理解每个知识点”为核心目标开展教学。他认为新教师应主动走进资深教师的课堂，重点学习课堂节奏把控、师生互动设计及重难点拆解技巧，同时要保持持续学习的态度，积极参与学校组织的教学能力培训、学科教研交流等活动，通过观摩学习、借鉴优秀教案，逐步形成符合自身风格的教学模式。

在科研能力培养方面，史正保教授针对新教师普遍存在的科研方向不明确的问题，提出“以教学定方向，以科研促教学”的协同理念。他建议新教师入职初期就结合所授课程内容，从教学中发现值得深入研究的问题，并将其转化为科研选题，同时通过参与团队科研项目、请教资深教师等方式，尽快明确个人研究领域。此外，结合自身工作经历，史正保教授还针对教师在教学、科研与行政工作之间的平衡问题，提出了切实可行的协调方法。

随后在与谈环节中，两位青年教师结合自身工作经历补充分享了经验与体会。作为双师型教师，王彦鹏老师分享了自己从事法律实务工作的经历，重点讲解如何在实务工作与教学科研工作中找到平衡点。李雪艳老师则是结合过往授课经验，向新教师传授实用备课技巧，并分享了参与科研项目的成长历程，她特别强调，新教师应当多向资深教师请教科研选题与论文写作方法，以此切实提升科研能力。

会议最后，三位新入职教师结合此次座谈会的内容与入职以来的工作经历，提出了各自在教学与行政工作中面临的困惑。史正保教授与两位青年教师针对疑问逐一回应，提供了可资借鉴的方法。新教师们纷纷表示，此次座谈会针对性极强，不仅有效缓解了入职初期的焦虑情绪，还进一步明确了未来的职业发展规划。大家一致表示，后续将结合资深教师的建议，持续提升科研与教学能力，为培华法学教育事业贡献力量。