为进一步提升英语专业学生小学英语教学实践能力，解决英语教育方向课程教学中不同课程授课内容重复等问题，10月11日，英语专业在1402教室召开英语教育方向教学研讨会。会议由张姝老师主持，特别邀请国际语言文化系主任兼英语专业带头人李建勇教授共同参会，围绕课程优化设计、实践能力落地等核心议题展开深入研讨。

刘云航老师进行分享

本次研讨会以 “问题导向、实践优先” 为原则，首先由《小学英语教学工作坊》刘云航老师和《英语少儿文学》徐楚媛老师分别汇报教学现状。刘云航老师指出，《小学英语教学工作坊》课程立足《义务教育英语课程标准（2022 年版）》“核心素养导向” 要求，针对小学英语教师在 “技术应用不足、学科融合生硬、思政元素难挖掘、素养目标难落地” 等实际教学痛点，以 “理论精讲 + 案例拆解 + 实践研磨” 为核心模式，整合 “人工智能赋能、跨学科融合、课程思政、核心素养” 四大模块，打造 “从理念到落地” 的闭环式培训体系，旨在将最前沿最先进的教学方法和教学理念应用到小学英语教学中去。

徐楚媛老师进行分享

《英语少儿文学》徐楚媛老师则提到，在核心素养导向下的教学设计，是让英语教学从“工具性”走向“育人本质”。作为培养未来小学英语教师的《英语少儿文学》课程，其核心价值不仅在于传授“教绘本的方法”，更在于培养教师“以核心素养为导向”的教学设计思维——让学生未来站在讲台上时，能真正通过一本本小小的绘本，点燃少儿对英语的热爱，更塑造其健全的人格与灵动的思维。这正是“融合·赋能·立德”在英语教育中的深层体现。

课程组研讨

国际语言文化系主任李建勇教授在总结时表示，这次研讨会真正打通了高校课程与小学教学的“最后一公里” 。后续将按研讨决议推进课程优化，确保两门课程能切实提升学生的小学英语教学核心能力，为其未来走上教师岗位奠定坚实基础。