为积极探索人工智能（AI）在课堂教学中的应用，推动教学数字化转型，2025年10月13日，教育理论教研室举办了一场以“AI赋能课堂教学”为主题的研讨活动。此次活动由教育理论教研室教师蒙丽媛主持，由于笑颜老师作为分享人，为教研室老师们带来了一场兼具理论深度与实践指导意义的精彩分享。

于笑颜教师做主题分享

活动伊始，于笑颜老师以“媒介域视角下的教学数字化转型”为切入点展开分享。她指出，基于媒介域理论的教学媒介与可视化设计发展是教学数字化转型的重要基础。在这一背景下，数字化转型与学习体验设计（Learning Experience Design）紧密相连，通过优化学习体验，能够让知识传递更加高效、更易被学生接受。

于笑颜教师做主题分享

随后，于老师聚焦“AI与知识的可视化设计”进行深入阐述。她强调，可视化教学与AI生成式设计（Generative Design）的结合，为知识呈现开辟了新路径。AI生成式设计凭借其强大的创造力和运算能力，能够快速生成丰富多样且贴合教学需求的可视化内容。为了让老师们更直观地感受，于老师现场进行了教学领域的AI工具分享，从工具的操作流程到生成图像在教学场景中的应用，都进行了详细讲解，让老师们对AI助力知识可视化有了更清晰的认识。

全体教师探讨教学领域AI工具的使用

讨论结束后，于老师又围绕 “可视化教案与教师职业发展”展开交流，指出可视化教案的设计与应用不仅能提升教学效果，还能促进教师自身的专业成长，帮助教师更好地适应数字化教学时代的要求。随后，老师们就技术演示内容以及AI在教学应用中的其他问题进行了交流，现场氛围热烈。

集体交流互动

此次研讨活动，为教育理论教研室的老师们搭建了一个交流学习的平台，让大家深入了解了AI赋能课堂教学的前沿理念与实用技术，对于推动教研室教学改革与创新，提升教师数字化教学能力具有重要意义。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，积极探索AI在教学中的应用，为打造更优质的课堂教学而努力。