2025年12月25日，西安培华学院教育系学前教育专业教法组专题研讨会顺利进行，本次围绕课程思政示范课程申报工作展开经验分享与深度研讨。本次教研研讨由董雪菲老师主讲，学前教育专业部分骨干教师、青年教师齐聚一堂，共探课程思政与专业教学的深度融合路径，为提升人才培养质量凝聚共识。

董雪菲老师围绕课程思政示范课程申报工作展开经验分享与深度研讨

董雪菲老师以《课程思政示范课程申报书撰写与课程资料积累指南》为题，从政策驱动、现实需求、示范作用三大维度展开系统解读。她指出，课程思政建设是落实立德树人根本任务的核心举措，既契合《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，又回应了新时代“幼有优育”对幼儿教师职业素养的高标需求，更与师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”的核心理念高度契合，直接关系师范生思政素养与师德师风培育。针对申报关键环节，董雪菲老师详细拆解了申报书撰写要点，强调需精准把握目标定位、思政融入设计、成果成效呈现及附件支撑四大核心模块，规避空泛表述、重计划轻实践等常见问题。她结合教学实例，分享了“全程融入、多元互动”的教学模式，介绍了如何将红色文化、传统文化等思政元素与保教技能训练、领域教学等专业内容深度融合，以及通过形成性评价与总结性评价相结合的多元化体系强化育人效果。同时，她就课程资料长期收集、第一二三课堂贯通等实操要点给出具体建议。

董雪菲老师分享“全程融入、多元互动”的教学模式

研讨环节，参会教师围绕申报合规性、差异化亮点打造等问题展开热烈交流，结合自身教学实践分享困惑与心得。大家纷纷表示，此次分享兼具理论高度与实操性，为申报工作理清了思路，也为今后深化课程思政建设提供了明确方向。

与会教师认真记录积极讨论

此次研讨会的召开，彰显了学前教育专业对课程思政建设的持续探索与深耕细作，体现了专业教师立足育人本职、提升教学质量的责任担当。未来，学前教育专业将以此次研讨为契机，不断优化课程思政教学设计，推动专业建设与人才培养质量再上新台阶，为培养“四有”幼儿教师筑牢根基。