2025年7月7日，我校学前教育系15名专业教师顺利结束为期一个月的悦田教育集团挂职锻炼。此次实践以"深扎一线夯基础，校企共育促成长"为主题，通过沉浸式观摩、参与式教研、互动式交流三大模块，推动高校教师教育理念与实践能力双提升，为深化产教融合注入新动能。

挂职期间，教师团队以"学习者"与"研究者"的双重身份深入幼儿园保教现场。每日晨间，教师们跟随班级教师参与幼儿入园接待与晨间锻炼组织，从生活环节的细节处理中感悟"教育无小事"的真谛；教学活动中，教师们系统观摩了本月以"身体的秘密"为主题的项目式教学安排，重点关注教师提问策略、师幼互动技巧及突发状况应对等实践智慧。环境创设方面，教师团队对幼儿园基于儿童视角的主题墙设计、自然材料运用及动态评价机制展开深度研讨。

学前教育系教师观摩活动组织过程

在参与式教研环节，教师们主动融入幼儿园教研体系，与一线教师共同开展课程审议、案例分析等活动。高校教师团队与幼儿园教师共同设计讨论跨领域主题课程方案。这种理论指导实践、实践反哺理论的双向互动模式，让双方教师在思维碰撞中实现专业共进。

挂职教师与悦田一线教师进行课程设计讨论

特别值得关注的是，本次挂职锻炼搭建起高校教师与毕业班学生的深度对话平台。教师团队特别与在悦田幼儿园完成半年毕业实习的2025届学生姚欣悦进行了深度交流。教师们结合张明实习期间记录的12份教育观察笔记，帮助她梳理职业成长路径，重点围绕半日活动组织中的时间管理实际问题提供个性化指导。

挂职老师与2025届毕业生深度交流

此次挂职锻炼结束后，教师团队正在将一线经验转化为幼儿园教育活动设计与实施课程的改革方案；幼儿园则依托高校资源，建立起教师专业发展的培养体系。这种资源互享、优势互补、人才互育的协同模式，一定会推进双方单位共同进步，书写校企共育的新篇章。