为深化产教融合，提升学前教育专业教师实践能力，我校学前教育专业15名教师赴长安区悦小果托育机构开展为期一个月的挂职学习活动。此次活动旨在通过沉浸式实践，推动教师将理论知识与托育一线经验相结合，为培养高素质幼教人才注入新动能。

挂职期间，挂职教师轮流进行沉浸式实践。从课堂到托育园的全流程体验。教师分组进入婴班、幼班，协助完成生活照料、游戏引导等工作，体验“保中有教、教中有保”的日常运作。

挂职教师跟岗观摩户外活动

另一当方面，教师们全面参与了悦小果托育机构的日常运营与教学活动。他们深入课堂，观察并参与了各类幼儿教育课程，包括亲子互动、早期阅读、创意艺术等，学习如何根据幼儿的年龄特点设计和实施教学活动。同时，教师们还参与了机构的教研会议，与一线教师交流教学经验，探讨如何提升教学质量与幼儿的学习体验。

挂职教师进行绘本分享

挂职教师参与音乐教育课堂设计

参与教师普遍反馈，此次挂职收获颇丰。挂职学习是学校学前教育专业建设的重要举措之一。通过深入行业一线，教师们能够将理论知识与实践相结合，提升自身的专业能力与教学水平。同时，学校也希望通过此次活动，加强与托育机构的合作，为学生提供更多的实习与就业机会，推动学前教育专业的发展。

悦小果托育机构的负责人对此次挂职学习活动表示了高度认可。他表示，欢迎高校教师深入机构，了解行业的实际需求，为托育行业的发展提供专业支持。同时，他也希望通过与学校的合作，能够共同探索出一套更适合幼儿发展的教育模式，为幼儿提供更优质的教育服务。

此次挂职学习标志着我校在“校·园·社”协同育人模式上迈出坚实一步，为区域托育服务专业化发展贡献高校力量。