8月25日上午，人文与国际教育学院学前教育系全体教师在1204教室召开新学期教学工作会议，会议由系主任王璐露主持。此次会议聚焦开学准备工作，系统部署招生优化与教学改革等核心议题，为新学期高质量教学开展奠定坚实基础。

王璐露主任主持新学期会议

会议首先通报了招生情况，数据显示本学期招生人数较预期有所提升。为进一步强化对学生的关怀与指导，学前教育系决定从本学期起实施全员导师制，每位教师将分配指导1-2名学生。王璐露主任强调：“要像指导研究生一样用心对待每一位学生，确保学生遇到问题时有处可询、有惑能解。”针对转专业学生的培养问题，会议明确“大一大二重理论基础，大三大四重竞赛实践”的培养策略，要求教师通过丰富课程内容、增设竞赛活动等方式，帮助学生尽快融入专业学习，增强其专业认同感。

在课程建设方面，会议提出艺术类教师将深度融入教法课程与技能训练环节，充分体现学前教育专业“一专多能”的培养特色。同时，会议要求各课程组加强协作交流，进一步规范教学流程。王璐露主任特别强调团队协作的重要性，明确反对“单人作战”的教学模式，鼓励教师开展跨学科融合教学，共同提升教学质量。

王璐露主任总结暑期工作

此外，王璐露主任还总结了全体教师暑假期间的工作成果，对大家为推进专业认证所付出的努力表示衷心感谢。她指出：“本学期核心任务就是专业认证，这是检验我们办学成果与综合实力的一块试金石。后续我们还需重点关注教学成果的积累与宣传工作，充分展示学前教育系的团队整体实力，相信在大家的共同努力下，一定能取得满意的结果。”

新学期工作全面启动系部教师整装待发

会议最后，王璐露主任号召全体教师：“作为一支有战斗力的团队，我们要团结一致、凝心聚力，把专业建设好、把学生培养好，确保专业认证工作顺利通过。” 目前，学前教育系新学期教学工作已进入启动阶段，全体教师均已调整至最佳工作状态，全力保障开学各项工作平稳运行。