为提高课程建设质量，促进教师间的协同合作，推动文学教学及科研工作更上一个台阶，学院中文系文学教研室于2025年9月3日下午2点在1209教室举行“聚焦课程提质·深耕项目申报·统筹新学期工作”的主题教研活动。本次教研活动由文学教研室负责人崔雅男老师主持，文学教研室18名教师共同参与。

学院中文系文学教研室教师共同参与本次会议

主持人崔雅男老师首先向全体参会人员阐述本次会议的核心主题，并强调本次会议对于推动教研室工作高质量发展的重要性。崔雅男老师对上学期教研活动进行了总结，包括集体备课、教学研讨、公开课展示等，明确总结优点，同时客观指出不足。在此基础之上，崔雅男老师对本学期教研活动进行了规划，明确了活动主题、频次及开展形式，确保教研活动更具针对性与实效性。

随后，张萍老师从文学类课程建设现状分析入手，梳理当前文学教研室课程的优势，如课程体系与文学学科逻辑匹配度高、教学内容涵盖经典与当代作品等；同时针对现状不足，提出优化课程大纲、增加跨学科融合模块、引入“情境教学”“项目式学习”等新教学理念、加强实践教学环节等方案，为后续提质提供精准靶向。此外，张萍老师还聚焦教师关切的各类科研项目，详细解读申报要求，同时提供申报指导，结合自身及身边教师的实践经验，助力教师规避常见误区，提升申报成功率。

接下来，全体参会教师自由交流，围绕前序阶段的核心内容展开深入探讨。针对张萍老师分享的课程建设与科研申报内容，吕明凤老师提出了针对不同级别课题申报在选题方向上存在差异的应对方法及贡献建议，张媛老师建议青年教师积极踊跃参与校级课题申报，有针对性进行课题申报。张敏燕老师就“AI赋能”如何与课堂相融合展开探讨。教研室成员集思广益，助力课堂内容进一步丰富与完善、科研申报水平进一步提高。

吕明凤老师在自由交流环节围绕课题申报发言

活动最后，崔雅男老师对本次会议的主要内容进行总结，强调会议达成的共识和需要落实的工作，进一步明确各项工作的责任人和时间节点，确保文学教研室工作的有序推进。

本次教研活动通过系统总结既往经验、精准把脉课程现状、深度解析项目申报要点，为文学教研室新学期的教学与科研工作指明了实践路径。会议不仅强化了教师对课程提质与科研创新的共识，更通过集体智慧的碰撞，激发了教学改革的内生动力，为推进文学课程的高质量建设、跨学科融合及科研成果转化奠定了坚实基础，充分彰显了中文系协同共进、求真务实的教研风貌。