为提升辅导员思想政治教育能力与学生管理水平，夯实理论基础与职业素养，筑牢学生工作专业根基，多方位提升辅导员学情研判、问题处置、政策运用等专业能力，破解辅导员工作“本领恐慌”，打造专业化、职业化育人队伍，国际教育学院依据《西安培华学院辅导员大练兵实施方案》，初步构建“集中培训+理论学习+分享交流+梯队建设+分层培养”五位一体培养体系，以系统化设计推动辅导员大练兵走深走实，全面提升辅导员思想政治教育能力与学生管理水平。

一、体系化设计：锚定“全链条”培养，破解能力提升痛点

我院立足辅导员成长规律与学生工作实际需求，摒弃“碎片化”练兵模式，以“分层培养”为核心、“梯队建设”为支撑，串联“集中培训、理论学习、分享交流”三大关键环节，初步形成闭环式培养体系：

-分层培养：针对新入职辅导员聚焦“基础能力”，重点开展政策解读、日常管理等入门培训；针对骨干辅导员侧重“专业精进”，深化谈心谈话、学情研判等高阶技能；针对资深辅导员聚焦“创新引领”，探索育人模式、案例研究等突破方向。

-梯队建设：建立“新辅导员-骨干辅导员-资深辅导员”三级成长梯队，实行“导师带徒”机制，由资深辅导员结对指导新入职辅导员，骨干辅导员牵头攻坚学生工作难点，形成“以老带新、以强带弱”的成长生态。

-三维联动：以“集中培训”强基础，定期组织政策解读、业务实操等专题集训；以“理论学习”筑根基，构建系统化理论课程体系；以“分享交流”促提升，搭建经验互鉴平台，实现“学、练、思、用”深度融合。

二、实践落地：多维度发力，让体系化培养见行见效

（一）理论学习筑基：系统化课程夯实专业根基

我院将理论学习作为体系化培养的核心环节，构建“通识+专业”双轨课程体系。建立“一人学习，全员共享”的学习交流机制，让外出学习的辅导员将所学知识、经验转化为集体资源，带动整个辅导员队伍共同提升。学校派我院辅导员孙艺榕老师赴西安参加北京大学继续教育学院举办的“铸魂育人”高校辅导员素质能力大赛备赛指导研修班（第4期），在专题学习中，安排参训辅导员孙艺榕老师分享北京大学“铸魂育人”高校辅导员素质能力大赛备赛指导研修班核心成果，实现优质资源共享：

-李青山教授围绕“谈心谈话工作要点与方法”，解析思想引领与沟通艺术的融合路径，为骨干辅导员提升沟通效能提供方法论；

-綦玥老师以“增进职业认同、砥砺育人本领”为主线，阐释“学思践悟”闭环成长模式，为新入职辅导员明确职业发展方向；

-李萌部长聚焦“案例研讨的要点与方法”，搭建从现象分析到规律提炼的系统思维框架，助力资深辅导员深化案例研究能力。

通过这次理论学习，我院辅导员队伍进一步夯实了育人工作的理论根基，为提升思想政治工作的专业化水平提供了坚实支撑。

（二）集中培训赋能：积极推进“五生”体系建设

为应对复杂形势下高校学生工作新挑战，何丽院长带领我院全体辅导员就“适应新形势，赋能新成长：以发展思维重构高校学生工作体系”进行专题研讨，积极组织学习“五生”育人体系，深化以“学生为中心”的育人核心，通过专题学习、分工协作、机制保障，推动学生工作从“管理服务”向“成长赋能”转型。同时，辅导员聚焦学生日常管理、心理疏导与职业规划，学业导师专注课程学习、科研实践与学业规划，共同实现“基础信息、隐患识别、成长需求、增值赋能、发展引领”五个全覆盖。工作中，通过建立“一人一档”常态更新学生基础信息，常态化开展谈心谈话、宿舍走访捕捉学生动态需求，紧盯开学、期末、毕业“三个关键期”把控学生成长趋势，结合学生年级与需求提供精准引领，最终助力学生达成学业、实践、成长、就业多维度成就。

（三）实战训练强技：精准资助培训破解工作难点

为精准明确国家资助政策，落实辅导员大练兵理论学习的基础要求，提升辅导员政策解读与育人能力，我院组织开展国家励志奖学金政策解读研讨会。学院院长何丽、院系资助专项负责人杨萌老师及全体辅导员就“明确申请资格、讲清核心权益、梳理操作流程、解答常见误区”四个板块进行详细讲解及研讨。通过此次理论政策学习大练兵，辅导员老师们在研讨过程中不仅夯实了政策解读功底，更明确了“资助+育人”的工作方向，为后续精准识别资助对象、传递国家关怀筑牢基础，助力学生成长成才。

三、分享交流提质：常态化平台促进互学互鉴

我院搭建“线上+线下”分享交流平台，推动梯队间经验流转：

-线下定期举办“辅导员工作沙龙”，由骨干辅导员分享学情研判、危机处置案例，新入职辅导员提出工作困惑，资深辅导员现场答疑，形成“问题共解、经验共享”氛围；

-线上建立“国家教育学院辅导员大练兵成果共享群”，上传理论学习资料、政策解读课件、优秀工作案例，进行辅导员理论学习打卡，方便辅导员随时查阅学习交流。

四、长效保障：机制护航推动体系化培养持续深化

为巩固体系化培养成果，学院建立三大长效机制：

1.动态评估机制：定期对辅导员学习成果、工作成效进行评估，根据评估结果调整分层培养重点，确保体系适配性；

2.成果转化机制：通过持续性理论学习及后续学情分析、案例分析等练兵活动，引导辅导员将培训所学转化为工作实践，例如将政策解读能力应用于学生资助工作，精准识别资助对象、传递国家关怀；

3.资源保障机制：持续对接校内外优质培训资源，更新理论课程体系，完善“导师带徒”激励政策，为梯队建设与分层培养提供支撑。

国际教育学院建立练兵成果长效应用机制，针对薄弱环节定制了专项提升理论学习计划，搭建院系理论政策交流学习平台，推动辅导员互学互鉴、共同进步，以更扎实的业务能力、更创新的育人方法回应学生成长需求，筑牢学院思想政治教育工作的“压舱石”。

未来，国际教育学院将继续优化“五位一体”培养体系，以更精准的设计、更扎实的举措，推动辅导员队伍专业能力持续提升，切实把练兵成果转化为服务学生成长、助力学院发展的实际成效，为学校人才培养工作筑牢育人根基。