学前教育系举行 "学前教育专业课程思政建设" 教研主题活动

为深入贯彻学习《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，扎实推进专业课程思政建设，2020年11月11日下午，学前教育系教研室就"学前教育专业课程思政建设"举行教研主题活动。学前教育系全体专职教师出席会议活动，学前教育系副主任栾博强老师主持本次会议。

会上，栾博强老师对本系课程思政开展情况进行总结。首先，肯定全体教师在课程思政建设中的认真投入和积极探索；其次，根据本专业建设发展规划和人才培养需求，结合目前课程设置与教学实际，他指出并强调找准切入点是课程思政建设的核心，也是专业知识与思想价值有效结合的路径。最后，他总结说明了作为一种新型教学模式，课程思政的落实依赖于教师将思政教育的精神融入到平时课堂教学中。

随后，各科教师结合自己所授课程的特点，就课程思政元素融入并落实到自己的课程中的路径进行了广泛而深入的讨论。经过讨论，各位教师树立了提高政治素养，主动增强政治意识的理念。理论类课程教师探讨了“思政元素可渗透在教师的科学理念职业伦理道德教育中”；艺术类课程教师提出“课程中融入思政内容，可以从思想、情怀等方面将民族情怀渗透到舞蹈、美术等课程中”等等。同时，各位教师一致认为在课程思政中不断提升学生自我管理能力和素质品德，还要继续深入了解课程思政的内容，挖掘专业教材的思政元素，积极总结创新。计划会议结束后，以教研小组为单位，分头开展“课程思政”研讨活动，继续探讨落实“课程思政”。

会议最后，学前教育系主任刘迎接副教授对本次教研活动进行总结。他表示，课程思政建设成效取决于教师的思政意识与教育水平。作为学前教育专业教师，必须全面坚持党的领导，在教学设计中融入人才培养的思政元素，不断提高自身的专业能力与职业素养，真正落实立德树人的根本任务。

本次会议，有利于推进学前教育专业的“课程思政”建设，助力教育创新发展。

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