8月2日，在深圳创维科技工业园区，西安培华学院校长韩蔚站在创维智能装备有限公司展厅，仔细观摩每一台设备。同行的还有学校招生与就业指导中心、智能科学与工程学院、会计与金融学院等部门的负责人。
这条调研路线，是学校暑期访企拓岗中的一条。另一支调研队伍，由副校长胡俊生带队，奔赴广州、汕头。
7月27日至8月2日，七天时间里，老师们辗转深圳、惠州、东莞、广州、汕头五地，就是为了实地了解最新的产业需求。
惠州高盛达科技股份有限公司里，流水线上的工人并不多，因为自动化设备替代了部分人工。
“一台设备可以顶替10多个人。”培华学院招生与就业指导中心主任姚斌真切地看到了行业发展的用人趋势，不由放慢了脚步。
“过去需要几十人的生产线，现在只需要部分懂技术、懂信息化的高技能人才，就能保证设备运转流畅。”姚斌说，“产业变了，对人才的要求也变了。”
此次访企拓岗，老师们走访了多家高科技企业，参观了不同类型的生产车间，向企业询问“设备谁来调试？出了问题谁来解决？现在招人最看重什么能力？”
在一家高科技公司，一把工业级智能螺丝刀，让参观的教师们印象深刻。看起来是普通工具，实际上是一件精密仪器。通过内置扭矩传感器和数据追溯系统，能实时监测拧紧曲线，实现精准作业。
姚斌说：“这已经不是传统的螺丝刀了，而是信息化产品。”
这把螺丝刀背后，是一个行业的变化。传统制造业正在被人工智能和信息技术重塑。流水线上的机械性工作越来越少，操控信息化设备的高技能岗位越来越多。
产业在向高端聚集，人才需求也在向高端聚集。
答案越来越清晰，企业需要的不是简单的操作工，而是能理解信息化设备运行逻辑、能处理数据异常、能解决系统问题的复合型人才。
了解产业最新动态，摸清企业人才需求变化，是此次走访的重要目的。
“学生找不到合适的工作，企业招聘不到对口的人，这就是目前存在的人才供需错位问题。”招生与就业指导中心副主任王琳说。
这场错位的根源，是学校的人才培养和企业用人标准之间的差距。
与校友企业座谈。
于是，校企双方坐下来，一条一条地对接产业发展瓶颈和人才培养需求。
学校与深圳创维达成合作意向，毕业生定向输送，建立校外实习实训基地，企业入校开展专场招聘，联合开展技术研发。
与惠州高盛达确定开设专属订单班，面向在岗职工开展学历提升专项培训，依托企业海外资源，探索国际化实习渠道，打造“在校培养—企业实习—稳定就业—在职提升”的人才培养全链条。
与深圳市人民医院龙华分院达成共识，扩大实习储备人才规模，搭建常态化医护人才定向输送渠道，建立校院人才培养动态调整机制。
与深圳市电子信息产业联合会和深圳市网络直播协会座谈。
此外，企业的工程师可以定期到学校做讲座、参与教学，成为学校的产业导师。学校的教师也可以到企业挂职，了解产业最新动态。
而在汕头，一份校地战略合作协议正式签署。培华学院成为汕头市在陕西省的人才招聘基地之一，常态化的人才输送通道正式建立。
行业协会也被纳入校企合作版图。学校与深圳市电子信息产业联合会、深圳市网络直播协会的沟通与座谈，把培华学院与深圳产业直接连接起来。
校企合作的“朋友圈”不断扩大。
走访结束后，一份访企拓岗的“合作项目清单”正在形成。对接了哪些企业，达成了哪些合作，人才培养方案需要做哪些调整……全部列入清单，反哺教学。
“我们回来以后会形成一份报告，一个是对接企业形成的合作项目清单，另一个是对人才培养方案优化的建议。”姚斌说。
这份报告不仅是就业工作的成果，更是教学改革的依据。每一次访企拓岗，都是在用产业的视角，重新审视学校的人才培养质量。
同时，学校还走访了南方科技大学，了解其在科研和人才培养方面的创新举措。
“千里奔赴，为的是让每一个毕业生都能实现高质量就业。”西安培华学院副校长胡俊生说。
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