4月8日至9日，高校教师发展中心可持续发展联盟第八次项目季度会议在中国地质大学（北京）召开，教师教学发展中心主任助理付丽伟老师代表学校参加本次会议，向各联盟单位介绍了我校“四项协同 五力并举 六阶递进”教师教学发展培养体系以及“三营三坊七大沙龙”系列主题活动。

会议伊始，中国地质大学（北京）副校长赵志丹教授向所有参会的嘉宾表达了诚挚和热烈的欢迎，他表示，“希望通过本次研讨会，我们能够收获丰硕的研讨成果，以更加开阔的视野、更创新的思想和发展的理念开创教师队伍建设新模式，为建设一支高素质专业化创新型教师队伍贡献自己的力量。”

随后，高校教师发展中心可持续发展联盟秘书长、西交利物浦大学未来教育学院执行院长张晓军博士、西交利物浦大学未来教育学院教育研究系数字化教育专业副主任李娜副教授、南宁学院质量评估办公室主任左婧副教授、延安大学党委教师工作部副部长兼教师发展中心副主任李晓峰等专家分别就“教师发展师的可持续发展问题”“教师发展师如何带领老师一起做教学学术研究”“教师发展师团队的建设”“以校本培训为主阵地，打造延安精神特质培训师团队”相关内容进行了汇报。

作为教师发展师的代表，付丽伟老师向联盟单位介绍了我校“四项协同 五力并举 六阶递进”教师教学发展培养体系以及“三营三坊七大沙龙”系列活动。我校教师教学发展中心以教学咨询、教学培训、教学研究、教师培养、教学能力水平认证、应用型课程开发为职责，以制度为保障，以资源为平台，通过教师发展师团队的引领，优化完善教师管理服务体系，全力支持青年教师成长，培育学校教育教学生力军。与此同时，结合小组成员的意见，付老师就“如何激发教师教学的热情，让其在忙碌紧张的教学科研之余愿意参加学习和培训？”的问题分享了5点建议：

1.针对教师需求设计培训项目；

2.至少提前2周发布培训活动的主题和精彩内容；

3.采用沙龙、工作坊等多样化的培训方式；

4.积极收集培训反馈，持续迭代培训活动；

5.对积极参与培训活动的老师提供奖励，形成良性循环。

我校作为联盟的副理事长单位，致力于研究和探索教师发展师队伍建设，并于2023年3月招募认定了学校第一批共62人的教师发展师团队。教师发展师是一线教师的杰出代表和教师群体专业发展的先锋引领，在正确教育理念的引导下，需要在参与一线教学的同时为其他教师提供精准、及时、科学、有效的专业化指导，希望我校的教师发展师团队能够在学校教育教学和师资队伍建设工作中起到示范引领作用，推进学校高等教育内涵式发展。