12月29日，教师教学发展中心与教务管理中心联合举办的第二期“领学π·数智工坊”在恒友楼一楼团体辅导室成功举行。本次活动以“AI数字人课程建设技术应用指引”为主题，吸引了来自各二级学院的数字人建设课程项目团队成员以及对数字人技术感兴趣的80余位教师参与。

项目引领：系统规划数字人课程建设路径

活动伊始，教务管理中心副主任王琳对我校2025年立项的数字人课程建设项目进行了全面介绍。王琳主任详细阐述了项目背景、建设目标和实施计划，并重点解读了项目的结项要求与评估标准。王琳主任强调，数字人课程建设不仅要求技术应用的创新，更注重教学内容的深度重构和教学方法的根本变革。项目评估将重点关注数字人技术与课程内容的融合度、教学效果的提升程度以及学生学习的参与度和满意度。

实践赋能：现场实操掌握数字人制作技能

教师教学发展中心张伟主任就数字人课程建设的必要性、重要性和实施路径进行了系统培训。他从教育发展趋势、技术变革影响和教学创新需求三个维度，深入剖析了数字人技术在教育领域的应用价值。随后，张伟主任带领教师利用数字人制作软件开展实操练习，从形象设计到AI智能课件、AI智能问答等，帮助教师掌握基础应用技能。这种“理论+实践”的培训模式，使教师们不仅理解了数字人课程建设的理念，更获得了直接可用的技术能力。

实操环节中，教师们积极交流，结合各自学科特点探讨数字人技术在教学中的具体应用场景。

展望未来：持续推进教育教学数字化转型

本期数智工坊活动的成功举办，标志我校在数字人课程建设和人工智能教育应用方面迈出坚实一步。活动提供技术培训和理念引导，搭建教师交流合作、探索教学创新的平台。随着数字人课程建设项目推进，学校将加强技术支持与培训指导，完善激励机制，鼓励更多教师参与教育教学数字化转型探索。未来，数字人技术将广泛应用于课程，虚拟教师等新型教学形态成常态，为学生提供丰富、个性化、高效学习体验，助力培养创新人才。