根据学校关于新入职教师岗前培训工作督查的工作安排，工艺美术专业于2022年10月31日组织了新进教师教学能力提升会议。会议围绕如何培养青年教师提高教学能力和教学水平展开。作为一名新进教师，需要在实践中对自己的课堂教学进行长期的反思和学习，以促进自身的专业成长。参会老师从课前的课堂教学设计、实现课堂良好教学和进行课后教学反思等几个层面对新手教师的成长进行了反思与总结，为实现新手教师的专业成长提供经验与方法。

会议开始，秦怡老师表示，作为新进教师，观摩了专业内优秀教师课堂教学，并进行了深刻的学习总结，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。在学习优秀教师的大纲撰写、新课导入的同时，自身也对备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏。对老教师的简明、准确、生动的语言系统进行了学习，反思了自己的不足。

张美琦老师作为一名新入职的教师，通过对优秀教师的课堂观摩，深刻地感受到自己经验的不足，同时学习到教师们根据学情、课型去授课，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。要想成为一名优秀的教师，那一定是学习型教师。

冯静老师通过教师培训和课程观摩，认真反省和自我分析，她认为新教师必须从知识上首先丰富自己，持之以恒地坚持理论学习，不断提升自身的知识储备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自己。

赵思瀚老师经过对专业内优秀教师课堂教学的观摩学习之后，深刻认识到了自己在课堂教学中存在的欠缺，也意识到了自己教学经验的不足，并从中找到了改进的方向方法。明白了作为一名教师，应当不断提升自己的专业能力与教学能力，坚终身学习。在授课时，做到语言简练、内容丰富、教学有趣、重点突出、逻辑合理，因材施教。在课下，做到认真记录、不断反思、积累经验。希望通过自己的努力，早日成为一名优秀的教师。

四位新进教师发言完毕后，贾亚丽老师总结到：有经验的教师应对青年教师教学能力提升全面负责，通过听课评议、审核教案、交流指导等形式，对青年教师在师德教风、教书育人、教学准备、内容处理、课堂板书、语言表达、教学方法、讲课技巧、考试命题、教学评价、教学研究、自学提高等各方面进展详细指导，促进教师自身成长。

通过本次会议，使青年教师树立现代教育思想和理念，掌握先进教学方法和手段，提高青年教师教学根本技能，培养青年教师教学组织、教学评价、教学研究、教学创新的能力，全面提升新进教师的整体教学水平。