专业的心理资询室就像自来水厂的过滤池，可以将我们心灵的垃圾过滤掉。经过专业的心理资询，能有效舒缓心理压力，化解心理危机，构建和谐校园。2023年3月22日中午，建筑与艺术设计学院组织心理委员及大一至大三部分学生积极参观学生潜能发展中心功能室。

学生参观了中心的心理咨询室、沙盘治疗室、团体活动室、情绪宣泄室、心理测评室、情绪调节室等相关心理工作室，负责老师介绍了心理咨询常用的测评工具及仪器等。

让我们一起来听听参观学生的感受

通过这次参观和体验，让我知道了我们大学生舒缓压力的方式不止有听歌、看电视、打游戏，我们还可以做沙盘游戏，和假人来一场摔跤...坏情绪需要一个宣泄口，否则就会在身体里堆积，严重时甚至影响我们的身体健康。大学生们都应该利用好学校为我们提供的心理疗愈场所，让自己心理更健康，学习更顺利，生活更美好。

-2022视觉传达设计02班 毛佳颖

在我看来，每个人都有着巨大的潜能，潜能以一种不为人知的程序利用着你无穷无尽的智慧力量，并且这种力量能够把你的欲望转化成你的物质等同物。所以，我认为每个人都有成功的可能，关键看你是否能将你的潜能挖掘出来。这时学校潜能发展中心就起着重要作用了，经过发泄室，我们可以在无人时尽情释放压力；参观沙盘室，情绪的紊乱可以用另外一种途径来解决，不是通过理性的澄清，而是通过赋予其一个可见的形状。每个参观室都使我受益匪浅。

-2022视觉传达设计03班 王喜燕

参加大学生心理开幕式，我看到了学校对大学生心理健康教育的重视，在展厅内，有沙盘室，宣泄室，催眠中心室等一系列具体活动室，充分展现学校对学生心理健康的关注。在展厅内，我们得到了很好的参观体验，也希望更多的同学在需要的时候可以在这里放松自己，获得一段美好的大学生活。

-2022工艺美术01班周璐莹

通过学校开设心理健康课程和多次组织心理健康方面的活动可以看出我校对大学生心理健康十分重视。学习心理教育，不仅仅是在学校里起作用，等我们真正步入社会后，我们也同样需要这些方法来调整自己，摆正心态。心理健康不同于专业课，它使我明白无论是学生还是工作者都应该有一个积极的情绪，良好的心情，坚强的意志品质。而课程中明确了当代大学生的心理健康问题，同时也相应提出了解决办法——心理障碍调适，自我意识发展，情绪管理，挫折应对与压力管理等等。功能室活动设施齐全，可以让学生更好的放松心情，去正视自己的内心。和老师吐露心声，舒缓自己的压力。

-2022工艺美术01 贾茉钰