“姜维之班”是学校进一步落实立德树人根本任务，深化“三全育人”和大学生思想政治教育效果，锻炼学生“八大能力”以及满足学生成长发展需求和期待，持续推进我校校风建设、教风建设、学风建设、班风建设和大学生思想政治教育的有效载体；也是“增强班级凝聚力、激发学习创造力、强化思想引领力”的有效抓手。为做好2022-2023学年我院姜维之班创建工作，10月23日，西安培华学院党委学工部部长蔡亮，党委学工部副部长姚斌、权勇太，校团委书记杨媛，校团委组织部部长董莹，校团委社团管理部部长罗娜及学生服务中心办公室主管王江茹一行莅临我院，对我院“姜维之班”创建工作进行中期检查，并为后期创建工作提出了宝贵的建议及意见。

会议开始，建筑与艺术设计学院党委书记兼行政副院长王飞介绍了我院“姜维之班”创建情况。2021—2022学年，我院共有71个自然班，除毕业班21个班级以外，其余50个班级都积极申报姜维之班创建，非毕业班创建比例达到100%。

2021-2022学年，按照班级补考情况和违纪情况，全院创建的50个班级中，23个班级符合院级及校级创建标准，其中符合校级创建标准的班级为16个。在对不符合标准的原因分析中，王院长提到，公共必修课及专业基础课不及格是不符合创建标准的主要原因之一。公共必修课挂科最多的，达到331人次，占比43.73%，其次是专业必修课和学科专业基础课，合计301人次，占39.76%。不符合标准的另一原因是学生违纪，疫情期间学生违纪行为数量较此前有所上升。通过问题分析，我院在未来的创建过程中，将进一步在专业课程教学上发力，提升学生专业课学习能力及学习成绩，同时与人文与国际教育学院、智能科学与信息工程学院合作，在学生的英语及数学课程学习中为学生提供更多的帮助。我院也将进一步提升学业导师的参与度，修订学业导师考核细则，强化辅导员与学业导师的沟通，联合教学部门改善线上教学质量，最大程度降低线上教学对学生学习的影响。

随后，2021视觉传达设计02班班长刘子乙从班团一体化建设、班级学风建设、团日活动、课堂思政、志愿服务、班级学生获奖、下一步创建计划等情况汇报本班的姜维之班创建情况。

汇报结束后，校团委书记杨媛就学院“姜维之班”创建情况及学生汇报情况提出建议。杨媛老师指出，目前我院的创建内容与姜维之精神不够紧密，对存在问题的量化分析不够具体，对于如何具体地指导学生创建“姜维之班”这一问题，也缺少具体做法。杨媛老师就学生的汇报也提出了具体的建议，她提出，班团一体化是姜维之班的创建基础，应从思想建设、组织建设、学风建设、文化建设、第二课堂建设、专项工作开展情况，分模块、有条理地介绍本班创建情况。

党委学工部副部长权勇太指出，学院师生应进一步加强学习，提高认识，学习《西安培华学院“姜维之班”创建方案》，学习其他学院的好做法；要善于总结，及时积累，形成艺术类专业以作品为主，建筑类专业以竞赛为主的特色，并形成每个班级的成果册。要做好创建情况分析，找出差距，将创建姜维之班融入到日常管理中，补齐短板，找到特色。

党委学工部副部长姚斌指出，“姜维之班”创建不是选择题，而是必答题，每个班级都要找到自身特色，创建“姜维之班”。学院顶层设计要强化特色凝练、成果凝练，创建更有方向性。作为辅导员，要了解创建体系、学习创建方法、树立创建信心。

最后，党委学工部部长蔡亮具体了解了每一位辅导员的代班情况及“姜维之班”创建过程中遇到的问题，蔡部长指出，每一位老师对“姜维之班”的认知都要再深化、再提升。“姜维之班”创建是学院办学能力在学生个体层面的体现，也是辅导员管理能力的体现，辅导员要做好班级常规管理，设计班级成果册，做好数据对比分析，通过数据看到创建成效。同时将“姜维之班”创建与一院一策结合，认真学习最新创建文件和创建指标，做好姜维之班的创建工作。