新时代的高等外语教育，需要满足国家对于有家国情怀、有全球视野、能讲好中国故事、参与全球竞争的高素质国际化外语人才的需求。为培养时代新人，肩负起高等外语教育的新使命，帮助教师理解和使用“理解当代中国”系列教材，10月12日下午，日语专业于线上进行了“有关‘理解当代中国’系列教材在日语专业课程中的使用”教研活动。

本次活动由外语系日语专业刘建强教授主讲，外语系副主任、日语专业负责人曹长春副教授主持，日语专业全体教师参加。

活动中，刘建强教授以理解当代中国系列《日语读写教程》为例，讲解了教材的特色与章节、教师应当如何准备写作类课程、面向学生讲授时的要点等。刘教授表示，日语专业新选用的“理解当代中国”系列教材，章节内容中选取了“美丽中国”、“制度自信”、“人类命运共同体”等话题，编写格局大、内容与时俱进，遵循了价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的课程思政理念，引导学生在深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想、对国际受众讲好中国故事。

刘建强教授强调，要培养新时代外语人才，教师应当做好表率，率先阅读和学习原著，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和内在逻辑，全面提高自身的政治理论素养，坚定“四个自信”。遵循语言与内容融合学习的教学理念，春风化雨式的引导学生用日语进行探究，最终达到提高学生讲好中国故事能力的教学目标。新的教材是对学生和教师共同的挑战与提升，教师要牢牢把握方向，注重培养学生的语言能力、思辨能力及综合素养，使学生能肩负起新使命、成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

在刘建强教授的分享结束后，日语专业全体教师围绕“理解当代中国”系列教材及课程思政进行了讨论，分享并交流了课程思政融入的方法与经验。

本次教研活动，不仅使日语专业教师对于“理解当代中国”系列教材、对于课程思政有了更深入的了解，更使教师深刻理解了当代高等外语教育的责任与使命，有效提高了教学能力、思想觉悟及综合素养。