2024年8月22日在2301-c办公室，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室在新学期伊始召开了首次全体会议，旨在明确新学期的教学目标和要求，优化教学过程，提升教学质量。会议由教研室主任主持，教学副院长霍艾湘和副院长寇军强分别就课程改革、教学方法和过程性考核等方面提出了具体要求和建议。

会议伊始，教研室主任杨志梅首先对过程性考核记录的重要性进行了阐述。她指出，过程性考核是评估学生学习成效的重要手段，能够全面反映学生的学习过程和能力发展。为此，教研室主任详细讲解了过程性考核记录的具体要求，包括考核内容的设置、记录方式的规范以及考核结果的公正性。她强调，教师们应严格按照学校规定，认真记录学生的课堂表现、作业完成情况和参与讨论的积极性，确保考核记录的准确性和有效性。

重点强调全会精神的融入。在会议中，教学副院长霍艾湘特别强调了将二十届三中全会精神融入教学的重要性。她指出，全会精神不仅是当前和今后一个时期党和国家工作的重要指导方针，也是思想政治教育的核心内容。因此，教师们应将全会精神有机地融入到教材中，确保学生能够系统学习；在课堂上，教师们应通过生动的教学方法，使学生深刻理解全会精神；同时，教师们还应引导学生将全会精神内化于心，外化于行，培养具有坚定理想信念的社会主义建设者和接班人。教学副院长霍艾湘还就课前调研的重要性进行了强调。她认为，课前调研是了解学生学习需求、优化教学内容的关键步骤。霍副院长建议教师们在每学期初通过问卷调查、个别访谈等方式，深入了解学生的学习背景、兴趣点和知识掌握情况，以便更有针对性地设计教学内容和方法。

最后，寇军强副院长分享了他对课程改革的体会，并提出了一些建议。寇军强副院长指出，课程改革是提高教学质量、培养创新人才的重要途径，顶层设计很重要。他鼓励教师们积极拥抱变化，不断探索新的教学理念和方法，以适应时代发展的需求。寇军强副院长建议教师们在课程设计中注重理论与实践的结合，鼓励学生参与社会实践和科研项目，以提升学生的实践能力和创新精神。同时，他还强调了教师们在课程改革中应注重团队合作，共同探讨和解决教学中遇到的问题。

会议在温馨的讨论和交流中圆满结束。与会教师们纷纷表示，将认真落实会议提出的各项要求和建议，不断提升自身的教学水平，为学生提供更高质量的教育。此次会议的召开，标志着西安培华学院马克思主义学院新学期教学工作的正式启动，也展现了学院对提升教学质量、深化教学改革的坚定决心。

文：杨志梅

图：毕静烨子

审核：霍艾湘  寇军强