2024年3月27日，学校召开了“审核评估动员大会暨年度工作会”，对2024年审核评估整改工作做出了总体部署，提出了具体的要求。
会上，李映方校长在2024年工作要点中明确要求：要扎实落实《本科教育教学工作审核评估整改方案》，按照任务时限、预期成效及工作要求完成整改任务。要坚持结果导向，强化过程督查督办“长牙齿”作用，把整改任务纳入年度工作绩效指标，加强整改成效和目标达成度分析验收。要紧紧围绕评估专家组提出的改进建议，集中力量进行专业建设与标志性成果、师资队伍结果与培养、办学条件与信息化建设、学生发展与教学成效、质量保障与“五自”文化等关键问题整改。要重视核心办学数据监控，做好迎接审核评估整改回访、中期检查准备工作。
鲍伟校长助理在审核评估整改动员中指出：审核评估，既是专家组对我校本科教育教学工作的全面把脉诊断，也是我校梳理办学经验、自我检视与反思的总结复盘，更是清思路、明方向、抓整改、追卓越，提升人才培养质量的重要机遇，必须从严从实、较真、碰硬抓好本科教育教学审核评估整改，做到站位高、把握准、结合紧，以实实在在的整改成效助推学校高质量发展。（详见附件）
姜波理事长就审核评估工作强调：要抢抓高质量发展的大机遇，把准学校融入发展的切入点，注重整改工作总体设计与学校发展战略相结合，统筹规划评估整改、专业建设、硕士点申报、一院一策等重点任务，制定百年培华发展战略，一张蓝图、一抓到底，为学校高质量发展夯实基础。各部门要把整改工作纳入年终绩效目标，制定详实的施工图，责任落实到人、任务落实到天，形成狠抓落实的新局面，干出新成绩。
审核评估整改是一项全面、系统的工作，各职能部门、各二级学院要组织本部门教职工认真学习会议精神，制定详细的整改施工图，拿出“迎评”期间的干劲，落实各项整改任务，以实现整改预期目标的达成。
附件：《精心组织，突出重点，扎实推进审核评估整改，促进学校高质量发展》
评估建设工作办公室
2024年3月27日
附件：
精心组织突出重点扎实推进审核评估整改
促进学校高质量发展
（鲍伟校长助理在审核评估动员大会暨年度工作会上的讲话）
尊敬的理事长、李校长、刘书记、出席会议的各位领导老师大家下午好！
今天召开2024 年度工作会议暨审核评估整改工作动员会，主要任务是：以全面启动审核评估整改动员为契机，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，明确我校2024年度工作任务主线，加快建设高水平应用型大学。
审核评估，是推动学校内涵发展的重要契机，更是应用型人才培养革固鼎新再发展的动力引擎！去年，随着迎评号角的吹响，全校教职工奋楫扬帆、应势而动、聚力前行，取得了辉煌的阶段性战果！在此，我向敬业爱岗、勇于担当的各位同仁致以崇高的敬意和深深的谢意！
然而，评估工作虽告一段落，但却未按下休止符。目前，我们只完成了评估的“上半篇”，今年，学校将全面实施评估整改的“下半篇”工作。全体培华人，还需要对审核评估的认识再深化、思想再统一、行动再聚焦、工作再提速。在此，我仅代表学校审核评估整改领导小组，就如何推进整改工作提出三点要求：
一、提高站位，深刻领会评估整改的重大意义
（一）全面整改是审核评估工作的核心要义
审核评估，既是专家组对我校本科教育教学工作的全面把脉诊断，也是我校梳理办学经验、自我检视与反思的总结复盘，更是清思路、明方向、抓整改、追卓越，提升人才培养质量的重要机遇，必须从严从实、较真、碰硬抓好本科教育教学审核评估整改，做到站位高、把握准、结合紧，以实实在在的整改成效助推学校高质量发展。站位高，就是要站在全面落实立德树人根本任务以及培养堪当大任时代新人的高度，认识整改工作的重要性，持之以恒，按时限要求推进整改；把握准，就是牢牢把握目标导向、问题导向、结果导向，对标对表画好施工图、时间表，打好整改攻坚战；结合紧，就是要结合校情学情，体现培华追求、培华特色、培华担当，把落实好评估整改任务和提高应用型人才培养质量紧密融合，整体提升学校教育教学工作水平。
（二）突出整改是审核评估方案的基本要求
教育部在本科教育教学审核评估实施方案强调：突出评估结果使用，咬住问题清单一纠到底，建立“回头看”随机督导复查机制，切实让评估整改“硬起来”。教育部评估中心在《普通高等学院本科教育教学审核评估工作指南》中明确提出：整改是审核评估的重要一环，要求评估主管部门和专家组，建立“问题清单”，提出学校改进发展意见，强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任；要求参评高校，切实提高对评估整改工作的认识，对评估工作进行及时总结，认真梳理研究专家提出的问题及自评自建查摆的问题，建立问题台账，深刻分析问题原因。以问题清单为主线，以整改措施为主体，制定《整改方案》，明确问题整改责任单位和主要责任人、整改时间表、整改预期目标和成效。
（三）落实整改是审核评估的重要闭环
新一轮审核评估有6个程序，分别是：评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查。2023年，我校作为陕西省第一批、全国民办高校第一家，较为顺利的通过了本科教育教学审核评估的前三个重要的程序。后期的限期整改和督导复查才是这轮评估的重要环节。在“陕西普通高校新一轮本科教育教学审核评估工作座谈会”上，我省教育厅提出了“123612”工作安排，即：学校收到省教育厅正式反馈的《专家组审核评估报告》后，1个月内提交《整改方案》——2个月内省教育厅组织专家对《整改方案》进行审查并提出修订意见——3个月内学校根据专家意见修订完善《整改方案》并重新提交——6个月内省教育厅组织专家对学校进行回访——1年内省教育厅组织专家对学校开展整改中期检查——2年内教育部督导局组织开展学校整改督导复查。要求学校，高度重视审核评估整改工作，坚决避免评估启动，全校高涨；专家进校，全校紧张；评估结束，“刀枪入库”的思想，要按照省教育厅反馈修改后的《整改方案》，针对存在问题（特别是专家组提出问题），落实责任分工，逐级分解任务，明确责任人、整改预期目标和成效，不折不扣抓落实、雷厉风行抓落实、求真务实抓落实、敢作善为抓落实。
二、担当作为，各司其职打好评估整改大会战
评估整改时间紧，任务重，难度大，标准高。针对学校《本科教育教学审核评估专家反馈报告》及问题清单，结合自评报告，学校共梳理出整改问题74项，问题表现138条，看起来问题很多，但归纳后主要集中在6个方面。分别为学校治理、资源保障、专业建设、产教融合、学生发展和文化建设。具体六个方面的整改意见在整改任务清单中已经非常明确了，我在这里就不再详细赘述了。但在打赢这场大会战斗的关键节点上想再提三点建议：一是，要凝心聚力，沟通协调形成合力。为了保障评估整改落实到位，学校成立了由姜波理事长为组长，李映方校长、刘锋书记为副组长，各位校领导为成员的审核评估整改工作领导小组。各职能部门、二级学院实施“一把手”负责制。每一项任务的牵头单位、责任领导要把协作单位和有关部门统筹起来，讲团结，讲协作，相互支持，彰显集体合力。审核评估整改工作是全校的事，不是任务分给谁就是谁的工作，和自己没有关系，站位一定要高，要善于沟通、勤于沟通，既要讲分工，又要有合作，形成合力做好整改。职能部门要做好相关任务细化，指导和帮助二级学院进行整改，尽量减轻二级学院的工作量；二级学院要积极主动配合，毕竟学校绝大多数工作和整改效果的落脚点都在二级学院。二是，要一张蓝图，一抓到底。审核评估整改工作说到底是为了规范学校管理，推进学校高质量发展，不能脱离了学校实际情况就整改而整改，要结合学校下一步发展战略规划，百年培华建设目标，统一制定蓝图，与硕士点申报、专业认证、“一院一策（产业学院）”建设等战略任务相统一，依据高标准，一抓到底。这些工作的推进一点也不矛盾，审核评估整改是补短板，硕士点申报、专业认证、“一院一策、产教融合”等工作是上层次。我们要在不断补短板的过程中强身健体，在锚定高质量发展的目标下上层次。三是，要统筹规划，重点推进。整改任务繁重、工作量大，我们要有清楚的认识，哪些问题是主要问题、专家关注的问题、迫切需要整改的问题，哪些问题是次要问题、日常管理常规问题、需要长期建设整改的问题，要紧跟整改重点任务（责任到人），紧盯关键数据建设，紧抓标志性成果建设，分阶段分层次推进，尤其是明显不佳的数据，要下大决心、下狠心、逐个改善和消化。自身部门能解决的要立行立改、边整边改，自身部门解决不了的要少谈借口，要多拿思路、提建议，督促学校整改。
三、科学组织，精准施策抓落实
学校整改工作的总体目标是：进一步提升应用型本科人才培养质量，凸显学科专业特色，增强综合办学实力和核心竞争力。学校的《整改方案》是指导整个评估整改工作的总纲，纲举目张，执本末从。根据整改方案如何落地我再谈三点措施：
1.各单位要召开整改工作布署会，集思广益，群策群力，立足当前，着眼未来。《整改方案》和整改任务下达后，学校七个专班和各二级学院马上着手细化整改实施计划或实施方案，明确任务和要求，列出时间节点和举措，并形成整改工作一览表。将整改工作与学校“十四五”发展规划相结合；与规范日常教学工作相结合；与打造特色相结合；与建立长效机制相结合。
2.各单位要制定整改任务施工图，制定整改任务考核表。学校经过多次研究，完成了《西安培华学院本科教育教学审核评估整改方案（修订）》和《整改任务落实清单》，这是评估整改专项工作顶层设计，已印发给各部门和二级学院（详见培华校发【2024】4号）。各部门和二级学院要组织认真学习和研究，梳理与本部门有关的整改任务，以学校《整改方案》为依据，制定本部门整改任务具体实施计划（工作施工图），针对预期目标，将整改任务落实到责任人，按月明确工作内容、任务进度和整改效果。
3.学校层面要强化过程督查“长牙齿”作用。学校要以“评估整改领导工作小组”为指挥中心，以一级指标整改专班为组织实施单位，实行评估整改专项负责人制，由主管校领导主抓。并成立专家指导组、专项督办工作组等，加强整改工作指导和督办，建立各部门自查、学校每月定期督查、每季集中检查和阶段整改效果验收等督查督办工作机制，形成完善的整改工作闭环。
同志们，审核评估工作千头万绪、责任重大，关键是要抓落实。抓而不紧等于不抓，抓而不实等于白抓。事业是干出来的，不是“推拖揉绕”出来的。我相信，只要全校上下同向发力、同频共振、同题共答，通过整改任务的落地见效，体现出培华特色、培华追求、培华担当，我们就一定能够打赢打好审核评估这场大会战，高质量通过教育部教育教学审核评估整改，为百年培华续写新辉煌。
