为深入贯彻国家关于深化产教融合、校企合作的战略部署，创新人才培养模式，推动课程建设高质量发展，2025年12月4日（星期四）14:30-16:30，会计与金融学院在博远楼2115会议室召开“院级校企合作课程结项评审会”。会计与金融学院教学副院长孟君教授，学院督导专家冯芙蓉教授、陈利副教授、张慧副教授及学院部分教师出席本次会议。会议由会计与金融学院副院长孟君主持。

会议伊始，孟君副院长强调了深化产教融合、推动课程内容与职业标准对接、教学过程与实践过程对接的重要性。她指出，校企合作课程建设是学院提升应用型人才培养质量、增强服务地方经济社会发展能力的关键举措，本次结项评审既是对前期建设成果的检验，也是总结经验、持续改进的新起点。

本次我院拟结项《数据资产管理实务》《微观经济学》《预算管理》《公司金融》《统计学》《金融风险管理》《CPA经济法》《数据价值与定价》《高级财务会计》《供应链与物流管理》十门课程。会议第一项，由各课程团队负责老师依次进行结项汇报。

汇报过程中，与会督导专家及教师就课程目标的达成度、校企合作的实际深度、教学改革的具体成效、成果的可持续性与推广价值等关键问题，与汇报人进行了深入的交流与质询，并提出了宝贵的建设性意见。

学院督导专家冯芙蓉教授从宏观层面肯定了本次课程建设的整体成果。她特别指出，部分课程如《数据资产管理实务》和《数据价值与定价》能紧扣数字经济脉搏，前瞻性强，体现了学院专业布局的前沿视野。她强调，下一步应思考如何将合作成果制度化、常态化，形成可复制推广的“课程建设模板”，并建议加强对学生学习成效的长期追踪，用更详实的数据证据链来支撑课程改革的成效。

陈利副教授重点关注课程教学实施的“落地”情况。他提问细致，特别关心企业专家参与教学的具体课时、形式与稳定性，以及企业提供的案例、数据是否真正融入教学环节而非流于表面。他建议，未来应进一步细化校企双方的权责与投入，建立更稳定的“双导师”互动机制，确保实践环节对学生能力培养的深度赋能。

张慧副教授则从教学设计与学生获得感受度层面进行点评。她赞扬了多门课程在考核方式改革上的尝试，如引入项目报告、案例分析报告等。同时，她建议课程团队应进一步思考如何将校企合作元素更有机地拆解、融入到每一章、每一节的教学目标中，并设计更多能让学生即时获得反馈的阶段性实践任务，从而提升学习过程的挑战性与成就感。

汇报与交流过程气氛热烈，专家们的提问直指核心，不仅肯定了成绩，更为各课程未来的持续改进与深化指明了方向。

本次结项评审会的顺利举行，标志着会计与金融学院在校企协同育人、课程内涵建设方面取得了阶段性重要成果。学院将继续以此为契机，进一步巩固和拓展校企合作渠道，完善课程建设与评价机制，推动更多课程向产教深度融合转型，不断提升人才培养质量，为培养适应新时代经济社会发展需要的高素质会计与金融专业人才奠定坚实基础。