为进一步推动产教融合、校企合作，将行业企业优质资源引入融合到教学中，提升课程建设水平，提高人才培养质量，2025年3月27日（星期四）14:30-17:00，会计与金融学院在博远楼2115会议室召开“院级校企合作课程结项评审会”。会计与金融学院教学副院长孟君教授，金融工程专业带头人吴春娜教授，学院督导组专家冯芙蓉教授，学院各课程团队教师出席本次会议。会议由会计与金融学院副院长孟君主持。

本次我院拟结项《资产评估实务》《税务会计》《审计学》《绩效评价实务》《跨境电商实务》《新媒体营销》《推销与谈判》《证券投资技术分析》《金融科技导论》《会计学原理》《会计综合模拟实训》十一门课程。会议第一项，由各课程团队负责人依次进行结项汇报。

会议第二项，由评审专家依次点评。金融工程专业带头人吴春娜教授指出，本次学院11门已立项的校企合作课程，各位老师们汇报态度认真，汇报内容完整。案例库和挂职的企业基本为同一家，集中在一个企业，集中精力做精品。校企合作课程主要包含共建、共讲两个部分，其核心是如何借用企业资源，与企业长期合作，各课程团队应仔细思考我们能给企业带来什么，如何为我院校企合作课程未来的可创新性和可探讨性提供空间。同时，后期校企合作课程在建设过程中，要强调学生实践与应用能力的培养，应建立以学生为中心的全过程评价机制，从课程设计、教学实施、效果评价及持续改进等方面进行以成果为导向的教学质量评价。

学院督导组专家冯芙蓉教授谈到，学院本次建设的11门校企合作课程，均坚持了产教融合、协同发展，同时立足学生需求，深化了协同育人机制，健全了校企合作培养模式。但部分课程存在与企业合作的成果展示较少等问题，建议后期汇报时，应充分体现企业参与度，并用量化指标予以展示。

会计与金融学院教学副院长孟君教授提出，我院本次结项的11门校企合作课程，个别老师的项目类别还需规范，同时，课程建设应严把课程内容意识形态关，课程定位须符合专业发展方向和培养目标，适应产业需求，充分体现专业岗位技能需求，提高人才培养的针对性，课程资源应充分体现专业理论与技能的前瞻性，积极吸收新理论、新技术、新工艺，课程实施应以工作情境为依据构建教学内容，以工作项目为载体实施教学过程，以应用能力和岗位要求改革考核方式。在后期建设过程中，应鼓励开设综合性、创新性实践教学项目，鼓励和引导学生参与各类实践活动。

通过本次会议，为我院进一步深入推动产教融合、校企合作，激发广大教师将行业企业优质资源引入融合到教学中的积极性、主动性、创造性，提升课程建设水平，提高人才培养质量助力。