心理危机预防干预工作是维护学校安全稳定的重中之重，是保障学生安全的重要途径，是促进社会和谐的前提。在第一次心理危机预防干预培训会辅导员熟悉了相关的制度文件以及日常心理工作注意事项的基础上，我们举办了第二场心理危机预防干预的培训会。

本次培训会特邀交大一附院精神心理卫生科主任陈云春教授于2023年9月15日14:30在校图书馆报告厅就《心理障碍学生的治疗和后期干预》做了专题培训，培训由韩赟主任主持，学生潜能发展中心主任韩赟、全体辅导员及学生潜能发展中心等百余名老师参加了培训。

首先，韩赟主任隆重介绍了陈云春教授，并提出希望各位老师们能重视此次培训，认真听讲并做好记录。培训中陈教授先对心理障碍的相关概念做了澄清，然后提出心理治疗的核心是良好的关系和求助愿望。与他人建立良好的关系是心理问题解决的第一位，“意义”是人存在的核心，而“意义”是从关系中产生的，关系中包含了念想、情感、依恋、目标以及热爱等，这与当下学生的“空心病”现象呼应。因此对于辅导员来说，如何帮助学生在环境中与他人建立良好关系是在源头上防止心理问题产生的第一步也是关键所在。

陈教授强调心理障碍学生的治疗和后期干预工作需要辅导员老师和心理从业者对心理问题学生更多的理解、包容与肯定。满足学生被尊重、被理解和被满足安全感等心理需求。学校心理后期干预工作需要辅导员、学院领导、学校领导以及学生家长共同参与及关注，心理危机干预工作是一个全员化的工作，需要集体关注共同发力。

培训最后，陈教授针对辅导员提出的问题进行了解答。韩主任对本次培训会做出总结，她提到做好高校大学生心理健康工作的关键在于各位教师能否真正的做到处理好与学生的关系，耐心对待学生问题。作为辅导员，我们的责任重大，每一位学生都需要我们关心与爱护，尤其是针对需要帮助的学生。只有在我们共同的努力下，才能构建一个更加美好、和谐的校园。