为了引导教师进一步坚定政治方向、自觉爱国守法，积极践行社会主义核心价值观和学习传播中华优秀文化，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”，积极培养担当民族复兴大任的时代新人，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，为学校教育高质量发展提供有力支撑。智能科学与信息工程学院电子系自春季开学以来开展了师德师风建设主题系列活动。

1.开展师德师风专题培训

为进一步贯彻落实学校高质量课堂教学的相关要求，更好落实立德树人，强化课程思政，电子系组织开展了“课程思政融入、教学能力提升”为主题的青年教师教学能力提升系列活动，推动青年教师转作风、强能力、抓落实、促发展，稳步提升教学质量。通过系主任徐进解读课程思政在学生毕业能力达成和教学目标中的融入方式，系内教师积极交流如何开展课程思政点的融入和学生综合素质的培养，以期构建全员、全程、全课程育人格局的形式，让各类课程与思政理论课同向同行，形成协同效应，实现“思政”寓课程，课程融“思政”。

2.开展课程思政建设展示交流活动

主题活动期间，开展了思政课程示范观摩活动，邢静老师的“三极管的工作原理”，从三极管的结构、特性出发，通过动画方式展示了一节生动的示范课，邢老师详细介绍了本课程的教学设计思路以及课程中的思政元素设计，对于课程思政是融于教学逻辑而不是教学语言是一种很好的示范。

胡亚维老师展示了“串联谐振”部分内容，变压器耐压项目这一案例，从项目驱动到应用迁移，融入了工匠精神、中国力量、大国重器、中国制造等思政元素，课程思政和教学内容实现教学结合、知行合一。

3.加强师生互动交流，强化以爱育人

主题活动期间，召开了学业导师见面会，以期加强师生交流，通过师生互动，为学生解读了不同年级阶段的重点工作，其中就本学期正在进行的学生竞赛、课外活动、专业学习方向与学生进行了深入的交流和互动。著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”。因此，教师不仅在课堂做到教书育人，在课下也能够承担“课程思政”建设第一责任人的光荣职责，构建课程思政教育过程的创新机制。

经过师德师风系列主题活动学习和交流，我系教师深深体会到“敬业、爱岗、奉献”的内在核心，今后将师德师风建设作为常态化工作，弘扬培华红色教育，落实立德树人根本任务。