为推进学科专业建设，全面提升基础系教师的教学、科研能力。2020年10月7日中午13:00---14:00，在我院会议室，基础系召开了本学期第一次教研室活动，此次活动主要探讨院级、校级应用型课程建设落实情况以及《计算机与信息技术》课程组修订2020版开课说明、教学大纲和课程项目改革等内容。

       首先基础系主任毛莉君老师肯定了基础系应用型课程改革所取得的成绩，认为广大教师能够按照学校的要求积极投入到应用型课程改革的洪流中，教师讲课富有热情和朝气；能率先垂范，遵章守纪；能够根据专业所对接的职业发展要求和最新趋势，结合教学内容进行有创意的课程设计，对微课、慕课和翻转课堂等教学模式的运用更加自如并逐步向规范化迈进，改革和创新的意识劲头足，希望大家再接再厉，深化改革。

       同时也指出在应用型课程建设中存在的一些问题：部分教师对学校应用型课程改革的认识不到位，进入状态慢，步调不一致；忽视了学科、专业和课程之间的差异性，有重形式，轻内容的等问题，希望老师们改变思想，齐头并进，紧跟学校改革的步伐。

       针对全校数学类课程在改革中存在的问题，陈文利老师做了总结和发言，参会教师各抒己见，最后达成共识：一是充分认识到改革势在必行，必须尽快跟上学校转型发展的新形势和新要求；二是重视教研活动，落实集体备课制度，凝聚集体智慧，研究解决课程体系的系统性和完整性如何与应用型人才培养目标在课程整合和知识构建有机结合的问题；三是认真研究不同学科、专业和课程之间的特点和差异性，尊重教学规律，不断总结经验，循序渐进推进应用型课程改革。

       最后毛老师总结了上学期《计算机与信息技术》课程预习课在线上课情况，说明了计算机与信息基础项目内容改革的必要性；要求计算机基础课程组高度重视，积极参与；针对开课说明，要求结合各院各专业特色，调整课程教学模块，使之有专业特点；针对课程任务，围绕“以学生为中心”的课堂教学改革，更新任务模块；针对课程视频录制，要求各位录制老师重点关注普遍性操作问题，若存在任务多、操作多的课程模块，建议分成两个视频录制。

       同时，各位老师针对计算机教学、机试考试的特殊性，也都发表了自己的见解，最后一致决定将现有office2010版本全部更换为office2019，各学院相关任务模块也同时修订，重新设计教学内容、教学模式和教学方法，紧密衔接信息时代的市场需求，以学生为中心，以任务为导向，全面提升人才培养质量。

       本次教研室活动的开展为新学期全校公共课程教学打下了良好的基础。在互相交流的过程中，大家也能够互相学习，取长补短。这次研讨活动，不仅深化了教学改革的重要内容，也成为老师们不断提升自己教学水平的良好平台！