为深化产教融合、推进项目式教学改革，搭建教学交流互鉴平台，2026 年 7 月 9 日，未来产业学院开展第二期 “我的一堂公开课” 成果研讨会。各二级学院分管领导、专业骨干教师、企业行业专家齐聚现场，共同研讨实战育人改革路径。本次研讨会由未来产业学院项目负责人刘茹岚主持。
一、致辞开篇，明晰育人方向
活动伊始，主持人刘茹岚介绍到场参会嘉宾，对各位领导、专家莅临指导表示欢迎。
随后，未来产业学院院长助理王旭东致欢迎辞。他回顾第一期公开课以数据库产教融合为主题开展教学展示，搭建起跨院教学研讨交流平台，为学院城乡融合教学改革奠定基础。本次活动延续交流平台，聚焦实战教学、以研促教，既是对前期教学实践的总结梳理，也是推动产教融合、专业创新发展的重要抓手，希望与会人员充分交流，分享教学改革思路。
致辞结束后，副院长丁阳介绍学院办学体系与本次研讨核心目标。2026 年 9 月将新增数字经济专业，形成数字经济、电子商务、数据科学与大数据技术三大专业布局，各专业分别对接数字银行、数字运营、数据治理赛道，与多家银行、企业开展订单式人才培养。
她提到，学院推行2.5+1.5 分段式培养与1+1+N 证书叠加模式，配套数字化产业 IP 经济微专业，依托学生成长档案落实个性化培养。学院不设传统系主任、专业带头人岗位，全面实行项目负责人制度，依托专业工作室划分研究方向，要求每位教师深耕两门专业核心课程，每年对接 5 家合作企业，承担教学授课、企业项目对接、项目风险管控等多项工作。
丁阳副院长指出，教师是落实产教融合的核心力量。本次研讨旨在破解产教融合落地难点，转变单一教材授课模式，将企业真实业务场景融入课堂，实现课程教学目标、人才培养目标、企业项目需求三者统一，参照企业验收标准评价学生实践成果，切实落实 “做中学” 的应用型人才培养理念。
二、工作室汇报，展示教学实效
学院办学体系介绍完毕后，进入工作室成果汇报环节，五大品牌工作室项目负责人依次登台，结合各自赛道特色介绍 “项目进课堂” 落地实践。
一、青创未来新媒体工作室（负责人：石妍）
首场汇报由新媒体运营赛道的石妍老师开启。工作室联合本地两家供应链科技企业，围绕实体食品品牌打造全流程新媒体运营实训项目，覆盖短视频创作、视觉设计、AI 智能剪辑等实操内容。教学端对《电子商务概论》课程进行模块化重构，同步引入企业导师与数字化实训工具，建立贯穿项目全周期的多元评价机制。依托真实商业项目，多名学生获得实践收入、成功申报大创项目。后续工作室计划面向校内商铺拓展运营服务，完善内部管理规范，强化学生岗位实操认知。
二、陕西非遗品牌运营与推广工作室（负责人：冯居君）
跳出商业品牌运营视角，冯居君老师带来文化传承赛道的教学探索。工作室聚焦陕西非遗活化发展，搭建非遗年轻化孵化平台，依托《数字营销》课程打造专属 “一体两翼三驱动” 教学模式，邀请非遗传承人、行业企业导师共同参与课堂教学，运用五环项目教学法落地实训。团队以耀州瓷等国家级非遗为核心载体，组织学生完成市场调研与品牌全案策划，推动多项文创赛事方案落地商业市场，实现传统文化社会效益与市场效益双向提升。
三、陕西省心理咨询师协会IP孵化基地（负责人：王楠）
在实体品牌、传统文化赛道分享完成后，王楠老师聚焦服务业数字化转型，介绍心理 IP 孵化特色基地建设成果。针对心理咨询行业缺品牌、缺流量的行业痛点，基地整合电商、语言、大数据多专业学生组建跨学科团队，由行业协会专家把控内容专业度。基地借助 AI 工具简化内容生产流程，搭建专属行业知识库提升 IP 孵化效率；教学环节采用分层任务拆解、分组实操、专家复盘闭环模式，配套全过程追踪的能力导向评价体系，完整记录学生从课堂实训到商业项目交付的成长轨迹。
四、老字号品牌数字化实践工坊（负责人：王旭红）
在服务业数字化分享之后，王旭红老师立足本土老字号企业，分享传统消费品行业校企协同育人案例。工坊与冰峰饮料开展深度合作，设置两类差异化实训任务：组织学生走进生产车间开展跨境贴签竞赛，筑牢品牌合规与风险管控意识；围绕企业新品打造全渠道营销挑战赛，借助新媒体与线下活动重塑老字号年轻化形象。项目落地后收获学生与企业双向认可，多名学生获得实习邀约，同时客观剖析校企时间错配、传统企业流程繁琐、短期商业成效难以量化等现实问题，为后续合作优化提供参考。
五、星垂平野直播电商基地（负责人：赵佳朦）
本次汇报的最后，赵佳朦老师聚焦直播电商核心赛道，介绍覆盖电商、大数据专业的一体化实践平台。基地打通校内教学与企业实战双场景，搭建行业认知、选品分析、直播实操、短视频引流、数据复盘六大教学模块，直接将企业一线岗位标准转化为课堂教学目标。基地根据学生特质实施分层分流培养，匹配主播、运营、场控等不同岗位，形成 “基础认知 - 模拟训练 - 真实实战 - 复盘优化 - 企业实习” 完整人才成长闭环。
三、专家研讨，共商育人路径
五大工作室汇报完成后，现场开展专家点评与交流研讨，企业代表、各二级学院领导、专业教师分别从产业实操、教学体系、跨学科协同、专业建设等方面提出改进建议。
西安美杉商贸有限公司总经理张静结合企业运营实际，指出线下门店新媒体转型存在人员能力参差不齐、统筹管理难度大等问题，建议教学减少纯理论讲授，引入实操导向、问题导向的教学思路，引导师生共同探索适配中小企业的运营方案。
兰湘子集团高管导师李朵从教学理念层面提出建议，运用 KSAH 模型（知识、技能、态度、习惯）完善学生综合评价，重视学生职业习惯与项目成果考核；建议学院梳理汇总优质教学案例，搭建对外教学研讨交流平台，聚焦数字消费、服务消费产业方向，培育具备商业思维的创新创业人才。
国际教育学院栾博强副院长结合文科专业办学难点分享感悟。他表示学院现有英语、教育、汉语国际教育专业，招生压力较大，以往产教融合多流于表面，学生缺少真实企业项目实操机会。本次工作室案例带来新思路，希望两院开展联动，吸纳本院师生参与工作室项目，组织教师跟班实践学习，更新教学内容。他谈到目前文科专业缺少专属能力培养模型，计划借鉴项目式教学模式，依托跨院合作补齐实践育人短板。
文学院乔芳副院长充分肯定工作室教学模式，建议打破二级学院学科壁垒，探索低年级宽口径基础教学、高年级分流进入产业学院实验班的培养机制，促进文科素养与数字技术融合，形成可复制推广的教学模式。
未来产业学院院长助理王旭东结合整场汇报他提出，产业需求反向驱动教学改革，品牌工作室是校企合作落地载体，可将企业零散业务转化为系统化课程内容；后续学院将围绕校企协同、零基础学生能力提升开展专项研究，欢迎企业专家持续提供产业发展思路。
数据科学与大数据技术学科带头人雷伟军提出，大数据专业在项目中的分工定位需进一步清晰，后续成果汇报可重点展示问题解决过程，体现学生能力持续提升；欢迎各学院师生参与工作室项目，加强跨学科交流。
四、总结展望，深化产教融合
研讨交流环节结束，丁阳副院长作总结讲话。她对五位项目负责人的教学实践与汇报筹备工作予以肯定，指出品牌工作室、项目负责人制仍处于探索阶段，人才培养、校企合作机制仍有优化空间，欢迎各位领导、专家持续建言献策，共同推进学院建设。
下一步，未来产业学院将持续完善项目负责人制度，拓展产业覆盖领域；持续优化课程体系、完善实践评价标准、深化校企深度合作，打通产教融合关键环节，实现育人模式从校企合作 “输血” 向自主实战 “造血” 转变，持续培养具备实操能力与创新意识的应用型人才。
活动最后，全体参会领导、企业专家、教师共同合影留念，本次第二期 “我的一堂公开课” 成果研讨会圆满结束。
