4月28日下午，西安邮电大学孙爱晶教授受邀在我校明德楼报告厅作“基于OBE理念的教学改革及教学质量评价体系”专题讲座，深度解读成果导向教育（OBE）的理论与实践，为我校教育教学改革提供新思路。

孙爱晶教授指出，OBE理念以“学生中心、成果导向、持续改进、行业对接”为核心，强调通过明确预期目标、反向设计课程、动态优化教学，实现学生能力的量化提升。她结合西安邮电大学改革经验，分享了OBE理念驱动下的创新举措：将课程目标细化为可观测的能力指标，引入项目式学习与虚拟仿真实验强化实践，并构建“直接评价+间接评价”的多元体系，通过课程作业、项目成果及用人单位反馈精准评估学生能力。

孙教授提出“三维评价模型”，包括目标达成度分析、持续改进机制与质量文化建设。她特别提到，通过“课程目标—毕业要求”映射矩阵，确保课程对专业能力的全覆盖，并基于评价结果反向优化教学，形成“评价—反馈—改进”的闭环。此外，OBE理念在高等工程教育中的适用性显著，其通过推动专业教育与行业需求对接，增强毕业生就业竞争力，同时促进教师教学理念更新与质量保障能力提升。

互动环节中，针对OBE理念在艺术专业的适用性问题，孙教授建议通过构建“核心能力清单”，将批判性思维等软技能转化为可评价指标。

此次讲座深化了我校教师对OBE理念的理解，为探索能力导向的人才培养体系提供了实践框架。未来，我校将持续推进OBE理念与人才培养的深度融合，以教育评价改革驱动高质量发展。