为深入贯彻成果导向理念，有效提升西安培华学院大学英语课堂教学效果及学生的大学英语四级应试能力，2026年10月14日中午12点，外语教学与支持中心在博远楼2201组织开展大学英语四级应试能力提升专题研讨会。英才计划教研室全体教师参加会议，外语教学与支持中心主任李建勇教授出席会议并作总结发言，围绕如何将四级教学有机融入到大学英语课程教学进行深入研讨交流。

图1 同银萍老师进行主题分享

首先，同银萍老师结合英才班授课的教学实践进行了主题为“成果导向下大学英语课堂教学改革与四级应试能力提升的融合创新”课程教学分享。同老师精准分析了目前大学英语教学中存在的主要问题，如大学英语课堂侧重语言知识输入，与四级考试所考查的“应用能力+应试策略”之间存在一定的错位，授课教师需要重构大学英语课堂教学，将四级听、说、读、写、译能力要求有机融入日常课堂教学，实现“能力提升”与“成绩提升”的良性互动。同老师根据自己英才班授课经验，详细介绍了四级各大模块融入大学英语课程教学的实现路径及具体举措，为其他老师的课堂教学提供了有价值的参考。

图2 李建勇主任分享交流

主题分享结束后，李建勇主任结合自己作为督导的听课体会，深入剖析了大学英语授课中存在的具体问题，如课堂授课与四级结合不够紧密，授课重点内容不够突出等。李主任就接下来的大学英语授课提出了具体的要求，也希望英才班的老师能将这几年积累的四级授课经验进行分享，让培优班及强基班的学生的四级通过率也能稳步提升。

图3 穆向妮老师分享交流

随后，穆向妮老师结合英才班教学实践，分享了自己在提升学生英语听、说、读、写、译综合应用能力方面的具体方法，并建议大家选择早读材料时尽量考虑课文内容，让学生尽可能多地积累外刊阅读文章，从而提升学生的阅读能力。穆老师还建议大家多鼓励学生，尽早让学生克服畏难情绪，让学生在学习的过程中有获得感，从而提升学生学习的动力。

图4 乔彦娜老师分享交流

另外，乔彦娜老师分享了自己教授体艺类英才生的心得体会，分析了现有教材的优缺点及对学生的适配性，指出现有教材对英才生的水平学生来说内容偏简单，为了更方便教师将四级内容融入教学，建议对现有教材进一步优化。

图5 李建勇教授总结发言

最后，外语教学与支持中心主任李建勇教授作总结发言。他对大家提出的四级提升措施给予了充分肯定，并提出了更多的期待，鼓励大家保持干劲，一定可以让西安培华学院的大学英语教学成绩上一个新台阶。

供稿单位：外语教学与支持中心

图文来源：王英

初审：陈祖君