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书 名
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首要教学原理
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作者
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（美）
M
·戴维·梅里尔
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出版社
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福建教育出版社
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ISBN
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9787533471316 |
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内容简介：
本书是当代靠前有名教育心理学家和教育技术学家戴维.梅里尔教授积四十年研究成就倾力推出的，它调研了当代靠前很重要的有效教学模式，博采众长，自成一体，精彩绝伦，应用前景十分广阔。《首要教学原理》又称“五星教学设计”，它主要讨论了依据不同的知识类型——概念、程序和原理，采用四种基本的教学策略——讲解、提问、展示与操练来开展有效教学，同时采用了近期新型的“波纹环状教学设计模型”。教师要面向完整任务和聚焦解决问题开展教学，培养学习者解决高层次问题解决能力，努力实现意义学习与能力迁移。
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书 名
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从教第一年——新教师职场攻略
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作者
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（美）汤普森
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出版社
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中国轻工业出版社
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ISBN
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9787501956555 |
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内容简介：
作为新教师，很多以前看来很简单的问题都会让你有些“招架不住”，如怎样维持良好的课堂纪律，如伺调动学生的积极性，需要花大量时间备课，上课时不敢偏离预定方案．不能灵活地根据学生的需要和兴趣做出反应，不知道怎样融入教师群体中……
本书最大的特点就在于它的实用性。它就以上各种问题为各级教师，特别是新教师提供了观点上的启示与策略上的指导，给出了大量有效、实用的方法和技巧。
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书 名
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一个好老师必备的教学工具
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作者
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（美）戴维斯
韩金龙、田婧译
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出版社
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华南理工大学出版社
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ISBN
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9787562344490 |
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内容简介：
《一个好老师必备的教学工具（第2版）》是芭芭拉·格罗斯·戴维斯的经典之作《一个好老师必备的教学工具》的新修订本，为读者提供了大学教学中新的教学理念和教学方法：数以百计的教学工具、建议和方法，所有这些理念和方法均基于教师的教学研究和实践。
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书 名
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应用学习科学——心理学大师给教师的建议
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作者
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(美)理查德·E.梅耶(Richard E |
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出版社
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中国轻工业出版社
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ISBN
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9787518410576 |
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内容简介：
本书是当代教育心理学家、学习科学家梅耶的代表作之一，也是梅耶作品首次在国内引进出版。全书围绕学习科学、教学科学、评估科学三个部分，深入浅出地阐述了如何将学习科学应用于教育的问题。教育的核心使命是帮助人学习，这本普适性的“入门书”有助于理解人是如何学习的。
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书 名
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有效教学设计：帮助每个学生都获得成功
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作者
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(
美
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凯·
M
·普赖斯
卡娜·
L
·纳尔逊
著
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出版社
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中国人民大学出版社
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ISBN
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9787300150253 |
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内容简介：
教师如何做，才能更好地帮助学生在学业上获得成功？如何设计有效的教学与活动，以应对班级中多样性的个体需求？
本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧（导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等），建立积极的学习环境的关键策略，行为技能、学习策略和概念的教学，教学内容的分析方法，资深教师期望增加的显性教学的技巧……这一切都是为了帮助教师增加教学的专业性，使其能够设计并通过教学活动满足学生多样化的需求。
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书 名
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追求理解的教学设计
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作者
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(
美
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格兰特·威金斯
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杰伊·麦克泰格
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出版社
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华东师范大学出版社
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ISBN
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9787567556584 |
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内容简介：
什么是理解?它和知道有什么不同?为什么理解是一项重要的教学目标?我们如何知道学生达到了这个目标?在当前课程改革进一步深化、关注学生核心素养培养的情况下，我们怎样才能建设一套严谨的、有吸引力的课程体系，关注理解，注重学生的能力提升?格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格著闫寒冰、宋雪莲、赖平译的《追求理解的教学设计(第2版)》中回答了这些问题以及其他一些相关问题。自1998年两位作者将追求理解的教学设计(UbD)这一理念引入教育领域开始，世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通过借鉴大量教师的实践反馈，两位作者在原有工作的基础上对UbD理念进行修订和补充，用于指导教育工作者的课程体系建设、评估和教学设计。本书以优化的UbD模板为核心，借助各学科领域大量的实践策略、工具和案例，解释了逆向设计的基本原理；对一些关键概念作了清晰透彻的阐释，比如大概念和基本问题；并关注理解六侧面如何丰富学生的学习。本书为教师设计者建设课程体系提供了一条清晰的路径，确保学生获得 为有效的学习体验。 |
