2025年11月28日下午5-6节课，思想政治教育虚拟仿真实践教学中心内气氛热烈，2025级视觉传达设计01、02班正通过裸眼3D技术沉浸在著名革命纪念馆，深入探寻中国革命道德的深刻内涵，此次活动是《思想道德与法治》课程实践内容的一次重要尝试。依托先进的技术手段，将传统的思政教育与现代科技相结合，为学生们提供了一种更加生动、直观、高效的学习方式。走进虚拟仿真实践教学中心，仿佛踏入了一条穿越时空的隧道。在裸眼3D技术的...

为深化形势与政策教育的思想引领力，11月26日，我校胡俊生常务副校长走进《形势与政策教育》课堂，以“中国的周边外交——亲诚惠容，共筑安全与发展共同体”为主题，为2025级大数据与会计专业01，02班的同学们带来了一堂兼具理论深度与现实温度的专题授课。胡俊生副校长讲课课堂上，胡副校长以“为何‘周边’对中国至关重要”为切入点，从中国周边外交的核心理念、中国周边外交的实践成果、周边外交的挑战与中国的战略应对三个...

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，将党的最新理论创新成果融入思想政治理论课教学，提升“思想道德与法治”课的教学质量和育人水平，培华学院马克思主义学院思想道德与法治教研室于11月22日至23日举办了一场培训活动。组织全体教师参加了由全国高等教育中心举办的“党的二十届四中全会精神融入‘思想道德与法治’课”线上专题学习。本次线上学习活动内容丰富，聚焦精准。首场讲座于22日上午9点进行，由吉林大学石瑛教授主...

为深入推进党的二十届四中全会精神学习教育，切实加强学生思想政治教育工作，11月21日上午，西安培华学院党委书记刘锋在博远楼教室，为2024级汉语言文学专业05、06、17班的学子讲授了一堂主题思政课。本次课程以“深学细悟党的二十届四中全会精神”为核心，旨在引领青年学子深刻领会精神实质，筑牢思想根基。刘锋书记宣讲党的二十届四中全会精神课堂上，刘锋书记从“十四五”的辉煌成就与陕西足迹谈起，聚焦“十五五”的宏伟蓝...

2025年11月12日，西安培华学院马克思主义学院迎来了一场重要的“期末考试”——本科教育教学审核评估整改成效督查。由我校国际校长李华、战略发展委员会办公室主任兼质量监控与评估中心主任赵巍带队的督查组深入学院，通过听取汇报、查阅资料、座谈交流等形式，全面检查了马克思主义学院的审核评估整改工作。教学副院长霍艾湘代表学院作全面汇报时指出，学院高度重视审核评估整改工作，将其作为推动高质量发展的重要契机，专门...

为全面检视期中教学工作成效，精准把脉教学质量短板，持续提升马克思主义理论教学的针对性与实效性，2025年11月10日中午，马克思主义学院组织召开期中教学检查教师座谈会及督导会议。学院领导班子、教学督导组成员、各教研室主任及教师代表参加会议，会议由思想道德与法治教研室主任沈永真副教授主持。会上，教师代表围绕期中教学开展情况逐一发言。大家结合课堂教学实际，分享了在教学设计优化、案例教学应用、师生互动提升等...

为深入学习贯彻党的二十大精神，推动党建理论研究走深走实，2025年11月7日下午，马克思主义学院曹敏教授面向科研团队成员及部分青年教师代表，作题为“新时代中国共产党如何解决‘大党独有难题’”专题分享。曹敏教授科研团队曹敏教授指出，习近平总书记强调“中国共产党作为世界上最大的马克思主义执政党，要时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定”，这一重要论述深刻阐明了新时代全面从严治党的必然要求。报告中，曹敏教授围...

11月3日，正值学习贯彻党的二十届四中全会精神热潮之际，教室3304内思想碰撞热烈，杨志梅老师、魏战刚老师分别为汉语言文学202401班与英语202401班学生授课，将全会精神精准融入新思想课堂，让理论学习既富思想深度又具学科特色。课堂上，杨老师以“全会精神与文化传承发展”为切入点，结合汉语言文学专业特性，解读全会“激发全民族文化创新创造活力”的部署。她以“十四五”时期文化领域重大成就为案例，阐释“中国式现代化迈...

为贯彻落实思政课立德树人根本任务，推动校企合作走深走实，2025年10月29日，西安培华学院马克思主义学院马克思主义基本原理教研室邀请西安市长安区郭杜街道常欣街社区党支部书记徐姣走进《马克思主义基本原理》课堂，为学生们带来一堂贴近实际、浸润心田的思政实践课。徐姣书记以“党建引领促双拥 共谱军民鱼水情”为主题，从社区工作实际出发，通过一个个真实的退役军人故事、一项项具体的基层服务案例，生动诠释了马克思主义...

2025年10月17日下午，马克思主义学院《思想道德与法治》教研室组织全体教师召开集体备课会。会议以“聚焦教学重点、破解教学难点、统一教学标准”为核心目标，旨在进一步提升课程教学质量，切实将立德树人根本任务融入教学各环节。会议由思想道德与法治教研室主任沈永真副教授主持，全体思想道德与法治课教师参加。会议聚焦三大核心议题1.专题教学内容研讨：围绕第二章、第三章教学内容的关键路径展开深入交流，明确将“社会主...